唐诗是以情入诗,以景写情,触景生情,宋诗是以理入诗。(以景写情, 触景生情, 诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情, 情景相生, 使无形的人的愁思有形化,使有形的景色沾染了诗人的主观感受。) 答题的三步走战略第一步是翻译。第二部是叙述好在哪, : ●忧国忧时 1. 揭露统治者的昏庸腐朽 2. 反映别离和战乱的痛苦 3. 同情人民地疾苦 ●建功报国 1. 建功立业的渴望 2. 保家卫国的决心 3. 报国无门的悲伤 4. 山河沦丧的痛苦 5. 年华消逝,壮志难酬的悲叹 6. 揭露统治者穷兵黩武 7. 理想不为人知的愁苦心情●思乡怀人 1. 羁旅思乡之情 2. 对亲人友人的思念之情 3. 边塞思乡之情 4. 闺中怀人之情●长亭送别 1. 依依不舍的留念 2. 情深意长的勉励 3. 坦陈(吐露)心志的告白●生活杂感 1. 寄情山水, 田园的悠闲 2. 昔盛今衰的感慨 3. 借古讽今的情怀 4. 青春易逝的感伤 5. 仕途失意的苦闷 6. 告慰平生的喜悦六种答题模式: (一) 分析意境型: 1. 提问方式:此诗有什么样的意境?表现了怎样的画面?诗人通过什么景物表达自己的感情? 2. 答题步骤: ①描写初始中展现的途径和画面(翻译——忠于原文)。②用4 个字概括景物营造氛围特点( 以下 4组) 孤寂冷清; 萧瑟凄凉; 雄浑壮阔; 恬静优美+ 明净炫丽。③回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。 3. 答题示例: 绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注: 此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后, 暂时定居成都草堂时。问: 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答:①此诗描绘了一派美丽的初春景象: 春天阳光普照, 江水映日, 春风送来花草的馨香。泥融土湿,燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动。②这是一幅明净炫丽的图景。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。(二) 分析技巧型: 1. 提问方式: 怎样的表现手法?怎样的艺术手法?怎样的技巧( 手法) ?怎样抒发感情的? 2. 答题步骤: ①明确告诉其手法。②结合诗句证明为什么。③运用这种手法有效地表达出因--- 而产生的--- 情感。 3. 答题示例: 早行陈与义露侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。问:此时主要用了什么表现手法?有何效果? 答:①主要用了反衬手法。②天位方亮, 星斗纵横, 分外明亮, 反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③两处反衬都突出诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞。(三) 分析语言型: 1. 提问方式:此诗有什么语言风格,语言特色,艺术? 2. 答题步骤: ①从以下六个词中选一个或几个。雄浑豪放; 委婉含蓄; 华美绚丽; 朴实简练; 运用口语; 叠词互用。②结合相关语句说明。③运用这种语言表现作者因--- 而产生的--- 感情。 3. 答题示例: 春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。问:请分析此诗的语言特色。答: ①此诗特点是清新自然,运用口语。②“黄莺儿”是儿话音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦, 不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。③这样非
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