大班语言教案小猪变形记.docx

.大班语言《小猪变形记》教案活动目标:1、欣赏故事画面,理解故事内容。2、能够集体用“你不是 ......”“你是......”的句式复述故事。3、懂得做自己最快乐的道理。活动重点:欣赏故事画面,理解故事内容。活动难点:能够用“你不是 ......”“你是......”的句式复述故事。活动准备:绘本故事 ppt,和故事有关的图片。活动过程:一、游戏导入。1、师:小朋友们你们好,我们一起来做一个有意思的游戏吧。我说什么动物你就变什么动物,好吗?、师:今天我给小朋友们带来了一本书,书里也有一只爱变形的小猪,我们一起来看一看这只小猪都把自己变成了什么。二、师生共读绘本1 、向幼儿展示绘本的封面,并念出绘本的名称《小猪变形记》 。、向幼儿展示绘本第一页师:就是这只小猪了,这时候他在树底下的心情怎么样?——很无聊,不开心师:小猪在自己的身上已经找不到乐趣了,他决定去找快乐。师:看一看小猪遇到了谁?——长颈鹿、向幼儿展示绘本第二页:长颈鹿他有什么特点呢?——脖子长出示图片长颈鹿并提问:长颈鹿脖子长看起来怎么样?——很高师:高让小猪觉得很刺激,他要把自己变成长颈鹿。他做了一个高跷踩了上去,小心翼翼的出发了,他又遇到了斑马,听一听小猪和斑马会怎么说。师:小猪说,嗨,斑马,我是一只了不起的长颈鹿。 斑马说,哼,你不是长颈鹿,你只是一只踩着高跷的猪。小猪听到气急了,气呼呼的走了,可没走两步啊只听“砰” !师:怎么了?发生了什么事?——小猪摔倒了师:还真像你们说的那样,小猪重重的摔到了地上。小猪变形成功了吗?—没有师:那小猪的心情怎么样呀?——不开心,伤心,难过。师:他觉得长颈鹿不适合自己,那我变斑马吧。、向幼儿展示绘本第三页师:斑马有什么特点?谁来说一下。 斑马身上的花纹会让老虎这种凶猛的动物也眼花缭乱呢。那小猪又想什么办法让自己变成斑马呢 ?师:我们来瞧一瞧小猪用的什么办法。小猪用黑白的颜料在自己身上刷刷刷,刷出了一件奇妙的外套,更夸张的是他还把刷子挂在自己的尾巴上屁颠屁颠的出门去炫耀去了。师:什么是炫耀呢?炫耀就是很得意很骄傲的出去夸自己。师:他向谁炫耀去了。——大象。他会怎么炫耀?我请一个小朋友来炫耀炫耀。谁来学一学小猪像斑马那样炫耀一下。师:我们一起炫耀一下,我们学着小猪向斑马那样炫耀炫耀。来喽~“我是一只了不起的斑马”。师:那大象会怎么说呢。“你不是斑马,你只是一头涂着黑白斑纹的猪”大象说完“啪~”发生什么事了。原来他用水把小猪身上的花纹冲的一干二净。师:那小猪他现在的心情怎么样呀?——不开心,很难过。;...师:那你们觉得小猪变斑马合适吗?为什么不合适。5、向幼儿展示绘本第四页师:你们觉得小猪会放弃变形吗?对,坚决不会放弃。瞧,他遇到了长颈鹿就变成了长颈鹿,遇见了斑马就变成了斑马,那接下来他会变成谁呢。——大象。师:你们真聪明,小猪也很聪明哦,你瞧,小猪可以根据每一种动物身上最明显的特点去变形,那大象的特点是什么?——长鼻子。还有呢?——大耳朵师:那你们讨论讨论小猪怎么变大象呀。 (幼儿讨论并回答)师:我们来看一看,正确答案是什么。用管子做了一个鼻子,用树叶做了大耳朵,旁边还有一团毛线用来做什么的?绑耳朵,绑起来就很牢固了,这下小猪放心了,又出门炫耀去了,遇到了...(绘本第四页)袋鼠。师:我们来向袋鼠打打招呼炫耀炫耀吧, “嗨,袋鼠我是一只了不起的大象”袋