骨干教师年度履职报告.docx

骨干教师年度履职报告骨干教师年度履职报告有斐君子,如切如磋,如琢如磨我的年度骨干教师履职报告从五个方面简要说明,请老师们批评指正!一一年,进一步加强职业教育,不断提升师德修养积极参加岗位培训,认真参与师德学习,力求学有所思,思有所得,得有所行动;立足岗位静心观照精心思索,潜心修炼,进一步修正自己对教育内涵与教师角色的理解和定位。或许庸常之人,奢谈追求境界,可是滚滚红尘,难免不受职业倦怠的困扰,我想:教师是职业,必须力争“不求有功,但求无过”的职业底线;教师是事业,必须遵奉“学高为师,身正为范”的精神操守。年月荣获浙江省师德楷模荣誉称号;这是我教学生涯以的最大褒奖,我受之有愧,无以汇报,只有严谨做人,踏实做事,决不做秀!二一年,进一步加强学习研修,不断提升专业素养坚持学习,向本学习:踏踏实实做人,认认真真教学,静静心心教书,努力拒绝平庸,努力摆脱繁琐,我想在书里可以追求我的教育梦想,在梦想中抒写我的教育神话!一年,理论类读了五六本,学科类读了七八本,学类读了十本。向同伴学习,向专家学习,跟从名师,寻找不断与名家进行交流。年月很荣幸入选由国家教育部财政部发起的为期天的 “国培计划 ”北京大学高中语研修班学习与深造,获益匪浅。三一年,进一步加强反思研究,不断提高科研实效坚信学科教学的有效性,取决于学科教学的含金量,也取决于教师的学科精神与专业化水平。立足学情,聚焦堂,加强教学有效——力争以研究者的心态,置身于教学情境之中,不停反思探究,寻找有效教学策略。立足反思,审视问题,加强题研究——树立科研为教学教研服务的意识,为教师专业发展导航的思想,遵循题研究从产生问题——主题研讨——题研究,从实践中,到实践中,主持 xx 大学资助题《xx》研究已经通过中期评估,参与并策划负责学校省级规划题暨学校主干题的实践研究。立足改,直面现状,加强程管理——年撰写《xx》发表于全国教育类核心期刊《xx》。年高中语学科论与堂教学案例双双获得县年度奖,年学校也荣获县教科研先进集体。四一年,进一步加强化传承,不断营造书香化一年,致力于学校书香校园建设,打造了在县里有知名度的学校书香品牌栏目:午间大堂活动,建构师生对话互动平台,该栏目