第二课堂活动工作总结.doc

第二课堂活动工作总结.doc第二课堂活动工作总结历史第二课堂是历史课堂教育的延伸和补充,只有把课堂教育和第二课堂活动有机的结合起來,才能更好完成历史教学任务。通过第二课堂活动,不但能加深学工对历史课本知识的理解、消化,帮助解决一些课本上疑难问题,巩固课本知识,而且能扩大学生的知识面,开阔学生眼界,培养学生学习历史兴趣,发展学生的智力和能力。一、 做好历史第二课堂的准备工作1、 要向学半做好动员T作。如介绍地震知识,台风知识等课题,经过动员很有吸引力,能引起学生的极大兴趣,报名要求参加的学生就会很多。2、 对报名要求参加的学生,要进行选拔。经选拔录取后公布名单,使学生有一种荣誉感,也就形成了历史第二课堂上的骨干力量。3、 要鼓励同学参加历史知识竞赛。有意识地组织学生参加各级历史知识竞赛,可使课外活动有一种特殊的原动力,并能培养学生竞争意识和拼搏精神。4、 要宣传成绩。宣传过去历史第二课堂所取得的成绩,对参加历史第二课堂的同学是很大的鼓舞,也推动了历史课堂教学。二、 授Z以趣,激发学生的学习动机心理学研究表明,兴趣是…种由于机体需要而产牛的稳定的内驱力,是构成动机的最现实最活跃的成分,是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”,如果我们历史教师善于寓教于乐,使教学活泼生动,情趣横生,培养和激发学生的“痴”情“迷”劲,使Z欲罢不能,乐于探索,那么,不仅大大有益于提高当前历史第二课堂的效果,而且可能在学生心中埋下终生为Z探索的种子。这样一来,学生就会带着强烈的好奇心来参加历史第二课堂,并把这种兴趣转化为内在的学习动力。三、 “教人以渔”,培养学生的自我提高能力我国古代早有“授人以鱼,只供一饭之需。教人以渔,则终生受用无穷”的至理名言,这就告诫我们,教师不仅要使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能,更要教给学生独立探求,索取知识的方法。历史第二课堂就可以成为实现这目标的重要形式。第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能。辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段來丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干。四、加强活动监督与总结:1、 各班各小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实,备好每一节课,作好活动记录。2、 各活