初三化学老师教学反思与总结.doc

初三化学老师教学反思与总结撰写人:___________日期:___________初三化学老师教学反思与总结一、教学方面的经验(一)新课标教材已使用多年,就教材版本而言,我们用了仁爱版、人教版、沪教版三个版本的教材。不管哪个版本的教材,无一例外都与老的义务教育教材有很大差别。首先,加强了化学与人们关心的课题,如材料、能源、环境、生命健康等的融合与渗透;其次,从日常的生产、生活入手,以科学探究为主的学习方式,更有利于引导学生积极主动地学习,激发学生学习化学的兴趣,学会用化学的知识解决生活中的问题。让我也学会了研究新教材及各章节处理方法。(二)经过几年的课改,我不断转变教育理念,认真研究总结与新课标理念一致的中考试题,细心研究考试说明,总结出考试重点和热点,贯穿于教学中,及时提醒学生注意热点问题和重点问题。密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强,这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制,让学生有时间阅读课外科学知识,尽可能多地接触、认识社会,用化学视觉去观察问题和分析问题。(三)注重与学生的情感交流。虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励,因此我密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,当他们取得进步时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心,帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞,激励他们喜欢上化学,变要他学为他要学。二、教学方面的不足虽然经过自己的努力,教学水平有所提高,但与我县的一些先进学校相比,仍存有差距。我还应该多注重信息交流,主动与兄弟学校进行交流与学习,扩大资料来源,充分发挥信息互动,取其之长补己之短。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。初三化学老师教学反思与总结(二)今年我任教九年级(1)班,化学是初三才学的,学生还表现出了极大的兴趣。随着教学的深入,课堂上出现的一些问题,引发了我如下的一些反思:案例一开学第一节课,讲“化学给我们带来什么”,书上提到了我国古代的一些化学成就。我很自然地提出了一个问题,问了学生我国古代四大发明,我想接下来问一下,中国古代四大发明中属于化学工艺的是哪些。我没有想到的是居然班上很多学生说不上来四大发明。我愣了一下,始料未及。为什么这个本该他们小学就应掌握的内容(这是常识),到了初三,却回答不上来。通过这件事,在今后的教学中,我会在学生科学素养的培养的同时,加强他们对中华民族历史的了解。我认为,不了解中国历史文化,怎能走向世界呢?化学的学习,也可以和历史学科做到更紧密的融合。案例二蜡烛燃烧的实验,学生观察到吹灭蜡烛的一瞬间,冒出一缕白烟。之后的另一个实验,我打开浓盐酸的瓶塞,让学生观察现象,学生异口同声地喊到:有白烟。这个是在我意料之中的。因为在没有学习化学之前,学生对于烟和雾的概念是模糊的,不了解烟和雾的本质区别。我于是讲解了一下,烟是固体小颗粒,雾是液体小液滴。我以为学生从此以后会分清烟和雾。没想到之后的,几个实验,涉及到此类现象,还是有学生出错。看来是我太高估他们了。今后,我要注意重要知识点的不断反复讲解,帮助学生理解记忆,他们才能铭记在心。案例三