感统培训通知.pdf

。感觉统合师资培训一、课程简介感觉统合训练能让1—12岁孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展,促进孩子的全面统合能力。不是刻板单调的教导儿童活动,而是采取游戏形式,使孩子乐于接受,主动参与,同时游戏的项目要有个别化、针对性的设计,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。0—3岁,儿童感觉统合基础训练阶段,也是感觉统合失调的预防阶段。2—6岁,儿童感觉统合最佳训练阶段,也是感觉统合失调的治疗阶段。6—12岁,儿童感觉统合重要训练阶段,这是感觉统合训练的矫正阶段。二、授课专家介绍:宋亚宁国际感觉统合学会(NSEI)认证曾任台湾奇德儿感觉统合研发中心高级讲师参与编写“台湾奇德儿感统教材”、“儿童训练手册”曾任北京大学幼儿园感觉统合训练师现任昂立稚慧谷感觉统合培训师曾参加海峡两岸师资培训全国巡讲;贵州省骨干教师感统培训;浙江省感统教师师资培训等多年感觉统合训练经验,累计成功案例近千例,其中包含有自闭儿,脑滩儿等。三、培训对象及人数:1、昂立稚慧谷亲子园、幼儿园在职教师。2、学前教育、教育学、心理学、体育学等相关专业毕业生。3、招生人数限定30人;即日起开始接收报名。1。。四、培训内容与特色:感觉统合训练的特点:从学习和生活等多角度入手,通过使用特殊的运动器材,设立有针对性的运动课程和生动的游戏,辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段,解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题,让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节,提升自己的感觉统合能力,激发自身的优秀潜能,身心俱佳地统筹成长、协调发展,综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。感觉统合培训内容:日期培训内容7月17日(初级))1、感觉统合知多少2、前庭觉(定义、功能、表现、原因、方法)3、本体觉(定义、功能、表现、原因、方法)4、触觉(定义、功能、表现、原因、方法)5、视、听(定义、功能、表现、原因