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本科毕业设计(论文)指导记录二级学院:外国语学院专业班级:英本1011班学生姓名:董翀翀学号:100101011120论文题目:AStudyofChinaEnglishintheTranslationofForeign-orientedPublicityMaterials指导教师签名:王靖涵职称:,每周指导两次;,指导过程记录详实;“√”,若为“其他”方式在括号内注明;(QQ、邮件等),可整理填写或打印后粘贴;,可将修改原始稿件夹到本册内保存;,可将批注修改页打印或截图打印后粘贴,电子稿件指导教师自存。本科毕业设计(论文)指导记录时间2015年6月18日地点教师办公室方式面对面□网络□电话□其他()指导内容初次与学生见面,给学生讲解了论文资料搜集所需要用到的工具,比如万方数据和中国知网。讲了论文的构成:一共可分为四到五部分,开头和结尾分别是两部分,中间是重点内容。翻译方向的论文主要是有几个写作方面:研究翻译理论,赏析翻译作品,分析翻译方法以及具体的翻译应用等等。询问学生论文写作的初步意向,解答了学生关于论文写作的问题并讨论了题目的可行性。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间2015年6月29日地点教师办公室方式面对面□网络□电话□其他()指导内容本次见面确定了学生论文的中英文题目,通过学生自主思考和教师提出的建议,形成了每个人初步的论文题目,对其中涉及到的理论进行了简单讲解,如一些名家翻译理论及目的论是什么都有说明。之后就论文题目对论文整体方向进行把握,拟定了初步的提纲,为学生具体拟定提纲提供了参考。之后对所搜集到的资料进行了筛选,确定下来具体努力方向,解决了各种细小问题。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间2015年7月1日地点教师办公室方式面对面□网络□电话□其他()指导内容通知学生们需要完成论文专用书开题报告的部分,说明了这一部分的重要性,是开题报告答辩时很重要的一部分,其中包括论文选题的理论、实际意义,研究动态和自己见解等,论文的主要内容和参考书目也需要写明,而最重要的组成部分是论文提纲,也是开题报告中主要解决的问题。之后说明了开题报告具体格式和填写方法,给学生发了参照模版助于填写,对于填写中出现的问题进行了回答,并督促学生优先完成提纲部分,以便开题报告答辩的时候应对自如。本次通知约定了下次的见面时间和需要解决的问题,望同学们积极配合。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间2015年7月3日地点教师办公室方式面对面□网络□电话□其他()指导内容本次见面的主要目标就是完善学生的提纲,纠正提纲中存在的各种问题。学生参考老师的建议后都完成了自己的提纲,其中存在各种问题:有的部分文不对题,需要删改,增加上对于论文有用的部分;有的用语不够标准,介词用法应当多多注意,对于词语方面也给出了修正;有的通篇的分化过于明显,重点不突出,就不重要部分进行了删减,要求突出重点。另外,还就之后的开题报告答辩给予了指导,说明了具体主义的事项,比如需要将提纲打印出来分别给三位老师,注意把中英文题目都说清楚或者写清楚,提纲清晰整洁,一目了然,开题报告时思路要清晰,不要紧张,出现问题的时候多询问在场老师的建议,虚心接受。祝同学们答辩顺利。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间2013年11月13日地点教室方式面对面□网络□电话□其他()指导内容本次是年级统一进行的开题报告答辩,对于学生很重要,经过本次答辩后,学生就可以开始动手写论文了。学生们上台说明论文内容和具体的提纲,各位老师提出问题,并给出了一些建议。其中问题包括文章标题和提纲构成不够相符合,便对文章标题进行了修改,还有研究具体问题时可能会提到与本论文不相关的一些内容,充实是好事,但是内容过于庞杂反而会使论文重点不突出,所以需要修改,以便之后的写作更加切题。还就学生的论文内容提出了一些问题,学生也作出了较为满意的回答。本次通过师生的交流,让学生对自己的提纲和论文内容认识更加深刻,也让老师们对翻译方向的论文有了整体把握,了解了学生的思路,听取了多方面的意见,更加方便了今后的指导。学生签名