《我有一个梦想》教案.doc

我有一个梦想马丁·路德·金一、·路德·金的梦想的内容。。二、教学时数1课时一、导入新课在美奖,这就是马丁·路德·金。今天,我们学示威集会上的演讲《我有一个梦想》(多媒体展示)二、课文讲析(一)课文层次和内容梳理学生默读一遍,之后划分部分,并归纳各部分的大意。教师在讨论的基础上归纳:(多媒体展示)第一部分(1—5段)叙说这次集会的原因及目的。第二部分(6—17段)对黑人为了争取自由而进行的斗争提出要求和设想。第三部分(18—34段)具体提出了“梦想”的内容。重点讲析第三部分。一是“梦想”的内容,二是为什么要实现梦想,三、怎样实现梦想。(讲析后多媒体展示)(二)演讲辞的写法演讲辞,从本质上来说,就是一篇特殊的议论文。既然是议论文,自然要有中心论点,要有论据,要有论证过程。如此,演讲辞,也没什么难写的。但它又是特殊的议论文,特殊在哪里呢?。(多媒体展示)这是因为演讲辞是面向听众做的演讲,要适合大家来听。。要做到此,就应该有激情。(多媒体展示)在文字上,要让激情传达给听众,我们免不了要使用排比和反复这两种修辞方法。我们不妨朗读19—26段,仔细体会作者是怎样运用排比和反复的。先每人朗读一遍,再指名朗读,最后集体朗读。三、课堂练习阅读课文1—4段,回答后面的问题。(多媒体展示)1.“百年前,一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》,今天,我们就是在他的雕像前集会。”这句话中的“一位伟大的美国人”指的是谁?“今天”指的是一个什么特殊日子?林肯;林肯签署《解放黑奴宣言》一百周年纪念日。“100年后的今天,黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园的流亡者”,使用了什么修辞手法?这句话从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境?比喻;生活待遇、社会地位、政治权利。“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?“空头支票”指美国的历届总统曾向每个美国黑人许下民权的诺言,但这个诺言的“支票”至今尚未兑现。作者从美国这个商品社会中人们最熟悉的事情出发,将历届美国总统关于民权的许诺比作一张“空头支票”,将美国政府比作支票的签字者,而每个美国公民都是支票的合法继承人,这样彼此的关系就十分明确。4、分析第六段“自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”的修辞效果。运用比喻,把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天,这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受,生动而直观地传达给听众。与此形成对比的“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状,二是指黑人胸中的怒火。5、朗读第10-14段,看看这组排比句指出了什么内容?有何作用?这组排比句指出如果人身受到攻击、生活范围受限、政治不平等,就要斗争到底。作者的情感随着不断反复的句式和结构相同的排比句式奔涌而出,义愤填膺、怒不可遏,这段豪气冲天的誓言,极大地鼓舞了人们的斗志,表明了黑人斗争的决心。6、朗读第16段,分析此组排比句的作用。“回到……去”这种动词短语的六次铺排,倡导人们回到广阔的社会底层中去,以身作则,“走出绝望”,以自己的实际行动去改变屈辱的现状,去追寻自由的绿洲,具有很强的鼓动性。7、第30段这组排比句的作用是什么?这组