异常心理的矫正方法.docx

异常心理的矫正方法(一)性格缺陷类型一般在学生中常见的性格缺陷有下列五种: ,对外界的心理压力抵抗力很差,判断是非能力不强,容易上当受骗。纠正方法:参加适当的社会活动。 ,容易产生嫉妒心理。性格固执,看问题常常以我为中心,经常与其他学生闹矛盾。纠正方法:着重进行利他主义教育。 、犹豫不决。容易拘泥于细小事情而不肯放松。有程度不等的强迫行为或强迫观念。纠正方法:交待一定任务,并提高其信心。 ,孤独不合群、怕羞。回避与他人接触,很少有激怒反应,喜欢独来独往,一个人呆在小房间里。纠正方法:扩大交友圈。 ,容易兴奋、冲动,具有攻击性,自我为中心,好表现自己。经常发生违犯法纪行为,常常以损人害己的结局告终,且屡教不改。纠正方法:进行情境性道德意志教育,必要时给予处罚加以抑制。(二)情感缺陷类型学生中常见的情感缺陷类型有四种: ,无动于衷。对新奇事淡漠无情,毫无反应。同时表现出孤独不合群。纠正方法:多看文学作品、多接触外界,增强自我意识。“ ,情绪幼稚,这种情感缺陷在学生中并不少见。纠正方法:通过论理谈话,指出幼稚性带来的不良后果。 、忧心忡忡、疑虑不决的情绪状态。对自己的学习和疾病,存在种种忧虑。纠正方法:教给冷静、理智分析事物的方法,并养成习惯。 、沮丧、悲哀、苦闷和思虑重重,常有悲叹和哭泣的表现。做每件事,容易想到失败。缺乏人生乐趣和动力。纠正方法:吸引他参加集体活动,进行必要的动机能力训练。二、心理疾病问题心理疾病是患者数次于心理缺陷的一种心理异常状态。可分为五类:即神经官能症、严重精神疾病、心理适应不良导致的综合症、心身疾病、特殊心理障碍。(《青少年心理卫生指导》余展飞著)共有三十余种病情,而在青少年中常见的心理疾病有下列9种。(一)溺爱综合症,又称"421综合症" 由于过分溺爱,过度迁就,容易导致子女心理畸型和心理障碍。纠正方法:启发他认识溺爱自己所造成的性格缺陷,鼓励他改正任性和自我为中心的不足。(二)适应不良综合症青少年期由于某种因素,造成个体化和社会化协调平衡障碍,削弱和阻碍了心理健康发展,从小缺少独立生活能力,应变能力很差,具体表现为三个方面:;;。纠正方法:促使他多参加班级活动和社会活动,增强应变能力。(三)恐学症是青少年时期的学习障碍。日本有200万学龄儿童,每年有5万学生因患本症不得不停课退学。近年来,在我国也有所发展。由于社会上追求高学分,片面追求升学率的风气盛行;家长对子女的过高期望;学校教育方法的不当,是使学生产生恐学、厌学、逃学的重要原因。患恐学症的学生一般害怕进校学习,见到校门就紧张恐惧,寻找借口逃避上学,甚至逃学、旷课、逃夜等。情绪上呈现出忧伤、消沉,性格孤独等。如有个学生,每逢星期一就肚子痛,有时去上学也会被老师送回来,可一回到家里就觉好得多了。纠正方法:降低学习要求,给予一个合适的承受度,在学习上多表扬,使其常有成功的体验。(四)神经衰弱主要症状为脑功能衰弱表现,即容易