的滋味.ppt

_______的滋味的滋味甜是成长的本味,酸是短小的插曲,让成长不再乏味,让成长更值得回味。成长的路途永远没有尽头,但当你勇敢地走下去,你会发现,不知不觉间前方就是绚丽多彩的风景。生活中,也许是母亲精心烹制的一碗羹汤,也许是寻常巷陌中的一种小吃,总有一种食物的滋味,让你感动、惊喜、沉醉,或反复品尝,或魂牵梦萦。每当你想起一种食物的滋味,总能勾起我们的口腹之欲,更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。题解·“滋味”一词,首先让人想到的就是某种食物的滋味,食物除了能够满足人的口腹之欲外,其美妙又迴然各异的滋味又能带给人不同的感受,产生不同的情感和思考。或恬淡或浓烈或家常或惊艳,食物的滋味总是烙印在我们记忆深处,使人魂牵梦萦.·具体写作中,我们要通过叙事来说明,某种食物到底有何滋味,要明确是甜是苦?还是其他味道?同时,我们要告诉读者,它为什么会有这样的滋味。比如它的制作工艺很繁复,或者是它的味道本来很平常,但是,以为里面融进了亲人的爱朋友的情,陌生人的关怀,从而显得滋味很特别。让人难忘。要从生活中选材,要写事件,写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写,但缺少真切实感,不能感染人,对滋味的揭示,最好在文章的结尾总结出这种味道给人的启示,在以后的生活中还有怎样的影响。·其次,用足描写。本题以小见大,由浅渐深,发挥空间广阔。学生写作中除了要生动描摹滋味的独特难忘,更要注意挖掘滋味背后的独特含义。具体写作时,我们必须用敏锐的触觉去捕捉,用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头。补题不能随意,要扣住“滋味”的深刻内涵。·第一类:就“滋味”写滋味(显得俗气):《黄瓜的滋味》《咖啡的滋味》《中药的滋味》第二类:抓住“滋味”的内涵写(既深刻又新颖)如:《打工的滋味》奖的滋味》《当干滋味》淘污水沟的滋味》批评的滋味》《幸福的滋味》《迟到的滋味》《打鹙球的滋味》《与你斗嘴的游味滋味品味滋味《作弊的滋味》——心惊肉跳《说谎的滋味》——惶惶不安,《挨批评的滋味》——打翻五味瓶《迟到的滋味》四、美文欣赏幸福的滋味当我翻动记忆的书页,欣然发现原来我一直拥有一种幸福的滋味,它来自于我的奶奶。小时候,当院里的那棵大两枣树挂满甜美的小果子时,我总是缠着奶奶摘给我吃。她总是微笑地抚着我的头,找来小木棍,来到树下,轻轻踮起脚尖,挥舞木棍打下一颗颗小枣儿。微风轻拂她的银发,竟有一种说不出的感觉。我拾起一颗枣儿,轻咬一口,那清甜的滋味便淡淡弥漫在舌尖,宛职一股清泉注入心头,神清气爽。那一刻,我想那清甜的枣香便是幸福的滋味吧。再后来,我总喜欢摆弄奶奶的头发。依稀记得那个宁静的夜晚,洁净的月光汨汩泻下,在她的银发中抚过,一遍又一遍,仿佛抚着某个稀世珍宝,她半闭着眼,嘴角是不变的上扬,轻哼着优美的童谣。轻风袭来,奶奶的发丝滑过我的脸颊,留下那清新怡人的发香,充盈身体的每一个角落,宛如一股暖流注入心头最深处。霎那间,一切似乎都变得柔软那一刻,我想,奶奶的发香便是幸福的滋味吧。