博士焦虑个案分析报告.pdf

# + 一般资料#+# 基本情况被试黄某,男,汉族, !&岁,出生于洛阳; 现在是重庆大学在读博一学生;家里排行老大, 有一个妹妹,未婚,经济来源于父母( #+! 个人成长史自上小学起,妈妈辞掉工作专门给他们做饭, 监督他们学习( % 岁时因为贪玩回家晚了,妈妈打得很厉害( #" 岁上高中时,遇到了要求严格的李老师,他要求学生刻苦学习但不准玩,使其性格变得有些木讷;但求助者成绩提高了不少,从全年级#"& 名. ’! 名. "$ 名. !" 名. &名(班里第一) 感觉很有自信心,认识了许多好朋友,觉得很是幸运和欣喜( 现在读杨老师的博士,老师要求很高’很严( 求助者反应敏捷,学习很刻苦,成绩一直名列前茅,受到老师和同学们的关心和喜欢( #+& 精神状态求助者神志清醒,说话有逻辑, 有条理,情绪低落( #+) 身体状态身体健康,无躯体疾病( #+" 社会功能工作和学习的效率下降,人际交往良好( !+ 主诉求助者说近日感到焦虑,注意力不集中,总是静不下心来做事,有时会头晕出汗,情做项目作者简介:刘桂宏( #*%". ),女,汉族, 西南大学教育学院!$$% 级硕士研究生,学前儿童心理发展与教育专业( 博士焦虑个案分析报告刘桂宏摘要:黄某,男, !&岁,近# 个月来感到很焦虑,担心,每晚都要定闹钟, 但是不管用,依然醒得很早( 觉得注意力不集中, 没精神,人际关系还可以,但学习效率下降,自己为此感到很痛苦( 诊断为一般心理问题,运用理性情绪疗法和系统脱敏法,取得了显著的效果( 关键词:一般心理问题理性情绪疗法系统脱敏疗法&心理咨询师论坛& 社会心理科学第!" 卷总第#$% 期!$#$ 年第!期总第!)$ 页!!" 和发文章也进展得慢( 最近老是上闹钟,但是醒得比闹钟要早,虽然明知道没必要,但依然要这样做( 这种情况持续了一个月左右( &+ 个人陈述求助者对能否毕业特别担忧,导师经常催促他赶紧做项目,发文章,深感压力巨大(十一刚过完,导师又把他叫过去,和他谈做项目的事, 还拿以前优秀的师兄作为榜样来教育他(求助者表面上虚心听取教诲,但心里着急,深感压力巨大,又苦于最近睡眠不佳,没精神,记忆力减退( 虽然每天都在做项目,但收效甚微( )+ 观察和他人反应)+# 观察求助者相貌一般,身材中等,身体健康( 谈到高中自己学习成绩突飞猛进时,神采奕奕,红光满面;但一谈到做项目或发文章时,他就紧锁眉头,低着头,两手不自觉地做着小动作( )+! 他人的反应通过电话和求助者妹妹的交谈中,了解到他很担心自己毕不了业,害怕让妈妈失望,经常一个人发呆,再加上在恋爱问题上不是很顺利,就更加重了他的担忧( "+ 心理测验结果"+# MVZ. *$ 自评量表结果如下,躯体化#+$% ;强迫!+!& ;人际关系!+# ;抑郁#+#’;焦虑!+" ;敌对#+&& ;恐惧#+#) ; 偏执#+"’;精神病性#+( ;其他#+#" (与中国正常成人 MVZ. *$ 各因子的正常值相比较( ,#-黄某的强迫和焦虑这两个因子的分超出正常范围( "+! 焦虑自评量表的粗分为"&,标准分为((+!" ,属于中度焦虑( ,!- (+ 诊断(+# 诊断结果属于一般心理问题( (+! 诊断依据病程是从* 月初持续到#$ 月初,约一个月( 他的担忧是由于担心博士不能顺利毕业,这表明他的焦虑是有现实原因的且能用