缩句的方法教案.doc

缩句的方法和技巧 教学目标:1、了解缩句的概念、注意事项。 2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重难点:缩句的方法和技巧。教学准备:教学课件教学过程:一、什么是缩句缩句,就是把“枝繁叶茂“的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,但是不能改变原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉,只留主干。缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练,可以让学生更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思,可很多同学对缩句感到困难,老师现将缩写句子的原则和技巧总结如下。 二、缩句中,要注意的三条原则: 1、不改变原句的意思; 2、不改变原句的结构; 3、缩写后仍然是句子。三、缩句的方法和技巧1自我提问,抓主干。通过自我提问,抓住句子的主干“谁干什么?”谁怎么啦?或“什么怎么样?”就可以迅速地缩写句子。例如:通过自我提问,抓住句子的主干“谁干什么?”“谁怎么啦?”或“什么怎么样?”就可迅速地缩写句子。例如:四(3)班的男生在操场上踢足球。(谁-男生干什么---踢足球)缩写:男生踢足球。例如:香山上的枫叶慢慢地红了。什么---枫叶怎么啦——红了缩写:枫叶红了。2“的”“地”前面修饰成分都删去,“得”后补充说明成分也删去。例句:美丽的春姑娘来了。(美丽的修饰春姑娘,去掉修饰成分)缩写:春姑娘来了 。例句:小鹿飞快地奔跑。(“飞快地”是用来限制“奔跑”的要删去)缩写为:小鹿奔跑。再如“小明着急得蹦起来。”中“蹦起来”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“小明着急。”3、数量词语照样删。例如:院子里有三棵苹果树。把数量词“三颗”去掉 缩写为:院子里有苹果树。 例如:“我们在清澈的河水里游泳。缩写:“我们游泳。”此外,像“在…下”“在…里”“在…外”“在…中”等句子中表示方位的词组作状语时,都不能保留。“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉”3、“着”“了”“过”要保留。着”字用在动词后面表示动作正在进行。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。过”字用在动词后面表示动作已经过去。“我曾经游览过美丽的桂林。如果缩成“我游览桂林。是正在游览,还是曾经游览?没有说清楚。由此可见,谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。4、“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留。例如:“我在屋里没有找到那个装书的包。只能缩成“我没有找到包”。如果缩成“我找到包。”则意思完全相反了。7、句子中宾语后面的“啊、吗、呀、呢