一年级趣味数学手抄报图片.doc

一年级趣味数学手抄报图片导读:我根据大家的需要整理了一份关于《一年级趣味数学手抄报图片》的内容,具体内容:老师又要求做手抄报了?但是一点头绪都没有怎么办?没关系,下面是我为大家带来的及资料,希望大家喜欢。欣赏图一图二图三图四...老师又要求做手抄报了?但是一点头绪都没有怎么办?没关系,下面是我为大家带来的及资料,希望大家喜欢。欣赏图一图二图三图四图五一年级趣味数学手抄报资料1:一年级趣味数学小故事当高斯还在上小学二年级的时候,有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事,因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里。老师,很生气地训斥高斯。但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55。老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的。高斯答道:"我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又因为11+11+11+11+11=55,所以我就是这么算出来了。"老师同学听了以后,都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家。一年级趣味数学手抄报资料2:一年级趣味数学童话故事故事一一天,动物王国举行乒乓球比赛,威武的大象担任裁判员。首先上场的是山羊和狐狸。比赛开始后,山羊和狐狸忽攻忽守,打得非常激烈。在一旁观看的小白兔他们不时惊喜地叫一声"好球!"比分交递上升,很快山羊以2比0险胜前两局。第三局比赛又开始了,山羊越打越勇,很快把比分拉开,遥遥领先,只见记分牌上已显示出20∶4。这时狐狸举手要求暂停。狐狸擦了一把汗,上气不接下气地对裁判员大象说:"按照比的性质,20∶4=5∶1,下面我们干脆就以5∶1为起点继续比吧。"大象想了想,果断地说:"不行,你的要求毫无道理,不可以按5∶1继续比赛,还是以20∶4继续比赛。"狐狸的诡计被大象识破了,顿时垂头丧气。可在一旁观看的小白兔却困惑不解,狐狸的话也不能说没道理呵。就在小白兔迟疑的时候,大象裁判宣布山羊以3∶0赢了狐狸。比赛结束后,白兔来请教大象。"请问裁判先生,狐狸的话怎么没有道理的呢?"大象说:"那是狐狸耍的滑头,20∶4表示相差16分,体育比赛中几比几它们是相差关系而不是倍数关系,也就是说,记分牌上的几比几没有数学中的比的含义。"白兔听后恍然大悟,自言自语地说:"狐狸的鬼名堂真不少哩。"故事二森林里有20只猴子,他们和睦相处,有什么好吃的东西总是大家平分,从不亏待哪一个。有一次,20只猴子共采到130只野梨,可就是算不出每只猴子应当得几只梨。猴子们忙了半天,肚子饿得咕咕叫