六年级上册《船长》第二课时10初等教育顾沁5号一教学目标1、知识与能力:分角色朗读能够复述故事情节。2、过程与方法:学习课文通过人物语言和行动描写来表现人物品质的方法。3、情感态度价值观:感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。二教学重难点1、感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。2、学习描写方法。三教学过程(一)创设情境,复习导入过渡:1780年3月17日夜晚,哈尔威船长像平常一样,把“诺曼底”号轮船开往斯恩西岛。谁也没有想到,一场可怕的灾难降临到了“诺曼底”号上。船长迅速组织大家自救。最后其他人都得救了,哈尔威却殉职了。(板书:遇险、自救、殉职)此时此刻,你们来说说我心目中的哈尔威船长是一个-------------的人。(二)品词析句,体会人物品质1、请同学们自由朗读课文,读好后思考,哈尔威船长在组织自救的过程中,一共下了几次命令?每次都是在什么情况下发出的?可以用笔画出来。然后可以小组内交流讨论。2、哈尔威船长的第一次命令是:哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其它乘客跟上船员断后。必须把60人全部救出去!”A、哈尔威船长是怎么说这番话的?(大声吼道)不是叫、喊、更不是说,为什么是吼道?让学生朗读,读出当时的危机和慌乱。B、面对这突如其来的灾难,哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道,你从这个命令中,感受到哈尔威是一位怎样的船长??(引导学生关注“救生艇——妇女——其他——船员”,板书:.)C、关注船长说道把60个人救出去,实际是61人,把自己给漏掉了。说明了船长是一个什么样的人?D哈尔威船长的为人是通过什么描写出来的?3、哈尔威船长的第二个命令是:船长与洛克机械师的对话“哪一个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”A、船长为什么要下达这个命令呢在文中找一找:(但是整个人群简直像发疯似的,乱得不可开交。)在危急的时刻,大家并没有按照船长的第一个命令去做,船上发生了可怕的事情。B想象一下乱的不可开交是什么意思。乱得(没有办法维持秩序了),这就叫不可开交。知道学生朗读,读出乱。C危急的时候,船长下
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