教育孩子的四个阶段.doc

教育孩子的四个阶段 经常有心急如焚的家长诉说家庭教育问题,还有孩子学习习惯不好等等一系列的问题。事实上,对孩子的人生规划贯穿孩子的一生。家长应多了解一些信息,多看一些教育孩子的书籍,在孩子幼年、少年这些成长的关键时期,帮助孩子对自己的性格特点、爱好进行分析,给出最有力有效的指导,避免浪费孩子宝贵的年华。事实上,多数人获得事业成功都有其规律性,那种不规划、不设计、不训练而成才成功的人,只是很例外的“天才”或幸运者,并不能形成定理,更不能拿来麻痹自己的孩子,以致影响孩子前途,也不能作为学习、模仿和参考的依据,只能作为故事和传奇来消遣。孩子科学理性的人生设计,需要家长和孩子的共同努力。在教师、学校和社会的帮助下,如何让普通孩子可预见性地获得必然成功的思想方法和途径,这是值得全社会共同思索的。“冰冻三尺,非一日之寒”,有了科学的人生设计,需要家长从点滴小事配合,使之达到“最好”,使孩子获得自我认识意义上的成功。在这个基础上,就像俗话所说的“机遇偏向有准备的人”。我一贯认为“问题孩子出自问题家庭”。父母在给予孩子生命之后,如何成为孩子未来事业成功的创造者呢?现在我仅就家庭教育问题,针对各个年龄段孩子的家庭教育问题提出几点建议: 幼儿阶段:主要是培养孩子的学习兴趣幼儿教育的好坏对幼儿的一生都有着重要的影响。幼儿教育不仅是对幼儿认知方面进行教育来求得智力的发展,而且要对幼儿进行全方面的教育,包括思想品质、身体素质等。这时期不求学到多少东西,而是通过生活点滴和游戏,激发幼儿旺盛的求知欲,培养浓厚的学习兴趣和挖掘组织、社交、操作、创造力等多方面的潜能。一个不会玩的孩子肯定不是出色的孩子;只知道逼着孩子培养“特色”的家长肯定不是优秀的家长。对于孩子来说幼儿阶段是“游戏人生”,而家长则需要耐心和细致的呵护。当然,这并不是说鼓励家长遏制孩子感兴趣特长的培养。这需要家长与孩子一起努力,找到兴趣点所在,并积极挖掘使之成为影响一生的“闪光点”。这个时期也是孩子自信心培养的最佳时期。一般,自信心在孩子出生后10-18个月就应该建立起来了。家长可以在孩子完成一件事之后,由衷地称赞说:“你真棒……”,“你好厉害……”或者竖起大拇指等方式承认孩子的行为。小学阶段:主要是培养孩子的学习习惯俗话说:“活到老,学到老”,学习习惯养成的重要性就不言而喻了吧。对普通孩子而言,1-3年级是好的学习习惯养成的最佳时期。而对于另一些孩子,比如不在家长身边成长,没有养成良好习惯的孩子,他们学习习惯的养成要经历的时间相对长一些,一般是1-5年级来持续不断的养成。这时候,家长主要是配合学校教育营造良好的家庭教育环境。如果孩子学习拖拉,自制力差,则需要家长与孩子一起趴在桌子上,盯着孩子学习。但是,这期间家长要以身作则,做到不接打电话、不逛来逛去、不做饭、不看电视、不聊天等等。平时家长也要严格要求自己,做事干净利落,不拖泥带水,做到“言必行,行必果”。同时,家长也要继续鼓励孩子继续保持已有特长的学习,这不仅对孩子的成长有利,对小升初、考大学都有利。初中阶段:主要是让孩子打好基础初中阶段是人生的一个重要转折点。在这一时期,是孩子从儿童期走向青春期的时期;是需要学生养成学习中的自主性、探究性、合作性,学习的心向及解题过程中的认知方式等的时期;也是学生人格与性格定型的时期,对