四年级品社上册教案.doc

泰山版品德与社会四年级上册备课资料第一单元备课资料健康文明的家庭生活备课人:肥城市安站镇刘村小学辛健单元备课第一单元单元主题健康文明的家庭生活教材分析本单元旨在带领同学们一同走进健康文明的家庭生活,去感受家庭生活的幸福,共分四个层次,由浅入深从横向的角度让学生从个人小家庭走向社会大家庭,共建美好和谐的家园。它们分别是让健康文明驻我家、与家人亲密相处、我与左邻右舍、共建美好家园。教材图文并茂,用鲜明的例证向同学们展示了家庭的美好,同时注意上升到理性,总结性的说明了家庭和社会的重要性。并且通过学生的自主调查研究,引导学生从感性上把握家庭和社会,有利于增强学生的家庭和社会责任感。单元目标知识与能力通过讨论、调查研究,让学生体会健康文明的生活方式的重要性,努力养成良好的生活习惯。过程与方法通过讨论、调查研究等形式,让学生懂得与邻里要和睦相处,爱护家庭周边环境。让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。情感态度价值观通过参加力所能及的社区实践活动培养学生良好的社会责任感,勇于担当。通过读图和亲身体验,让学生感受亲情的力量,培养学生与家人亲密相处的美好情感。教学重点一、通过讨论、调查研究等形式使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果。二、懂得“家和万事兴”这一传统古训,理解“和”与“兴的因果关系”。教学难点一、使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果。二、懂得“家和万事兴”这一传统古训,理解“和”与“兴的因果关系”。课时安排1让健康文明驻我家————1课时2与家人亲密———————1课时3我与左邻右舍——————1课时4共建美好家园——————1课时教学措施课前教师认真备课,熟悉教材。根据教材内容搜集有关资料,以备课上使用。选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。组织形式讨论交流,培养学生与家人亲密相处,搞好邻里关系的情感。第(1)课时课题(内容)让健康文明住我家课型新授课教学目标让学生学会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。引导学生养成良好的生活习惯,使自己的家庭健康文明。教学重难点1、培养学生良好的生活习惯,保持身心健康2、教育学生让健康文明永驻家庭。课前准备课前要求学生思考在我们的生活中什么样的活方式是不健康文明的生活方式,收集反面材料,形成不良生活习惯调查表远资使用课件(歌曲《家和万事兴》、调查表等)资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、导入新课:每个人都有自己的家,但各个家庭的情况各不相同。谁能说一说自己的家庭情况?二、问题探讨,形成认识:1、播放歌曲。学生举例谈谈。思考:讨论从歌曲中你听出了什么?男:老祖宗留下一句话女:家和万事兴万事兴男:妻贤福星广女:母慈儿孝敬合:众人拾柴火焰高十指抱拳礼千斤女:老百姓流传一句话男女:国强民才富男:民富国安定合:大河涨水小河满众人载树树成林女:老百姓啊就认这个理教师活动学生活动应对预案2、读图(P1~2)思考(1)、课文中共画了几幅画?每幅画画的是什么?你喜欢图中的生活方式吗?为什么?(2)、小结:家庭成员在一起讲故事、听音乐、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体或动……都是家庭文明的生活方式。3、教师问:同学们,家庭文明的生活方式,会给家人带来那些益处?(1)、小组讨论:给家人带来的好处及体验。读课文小组讨论:你认为家庭中还有那些生活方式是文明健康的?谈谈好处看课文小组讨论学生总结:良好的生活习惯,和睦的家庭氛围,无间的亲请关系,是家庭幸福的基本保证,也是幸福之源。男:中合:老百姓啊就认这个理家和万事兴万事兴中。引导学生说出一些实例。(2)、班级交流:说说健康文明的生活方式给家人带来的益处。大家共同分享。(3)、小结。三、体验内化,加深认识启发思考:为了促进家庭文明,你应该做些什么?(1)、读图(p4)有几幅图?每幅图画的是什么?图中小朋友做了些什么?除此之外你认为还可以做些什么?(2)、同学们,家庭中有没有不文明或不良行为呢?(3)、畅谈建议:针对不良生活方式或行为,你认为应怎样改进。有那些好方法?四、课后延伸准备“我爱我家”演讲活动小组讨论后交流,组长发言。你希望自己的家庭是什么样子的?你打算用什么方法来解决问题呢?小组出示不良生活习惯调查表讨论,形成对策。孝敬父母、勤做家务,自己的事情自己做……板书设计让健康文明驻我家文明家庭百花开健康文明乐万家改掉不良习气教学反思第(2)课时课题(内容)与家人亲密相处课型新授课教学目标1、让学生感受亲情的力量,感悟“家和万事兴”的道理。2、培养学生与家人亲密相处的情感。教学重难点1、家庭幸福与家人相处关系的必然联系。2、理解家和万事兴的道理。课前准备调查了解父母、爷爷奶奶的生日、爱好、兴趣等情况。远资使用课件《快乐一家子》资源编号教学过程教师