汽车保养与维护说课(1).ppt

汇报人汽车保养与维护说课汇报提纲一、课程设置分析二、教学内容设计三、教学方法与教学手段四、学习效果评价设计五、一堂的教学实施1、课程定位一、课程设置分析《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程,本课程构建于《汽车底盘拆装与检测》、《汽车发动机装配与检测》、等课程的基础之上。通过此课程的学习,学生能独立完成汽车维护工作,保持车辆正常行驶性能,以满足客户需求。在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力,养成安全环保、质量意识,2、课程设计理念与思路学习是一个积极主动的建构过程,最好的学习是个性化学习,最好的教育是自我教育,学生不是被动地接受教师传授来的信息,而是在个人原有经验和知识的基础上通过师生、生生互动,主动地和有选择性地建构属于他们自己的新经验和新知识;因此,教师创造适宜的学习情境十分重要,使学生能够更好地自主学习,主动地建构经验和知识体系。,确定课程内容与标准主要岗位:汽车检验员汽车机电维修工汽车维修工汽车一线生产制造工发展岗位:,,设计学习情境的实施企业操作技能、工艺要求,技术要求,6S管理:融入入职业标准:汽车修理工技能抽查标准4W64汽车空调原理与维修94W64汽车电控故障诊断与维修84W4W128汽车底盘拆装与检测74W64自动变速器装配与检测64W64汽车维护与保养52W32机械常识42W32汽车识图34W4W128汽车电器设备构造与检测26W6W192汽车发动机装配与检测1专业核心学习领域654321学期三学年二学年一学年基准学时学时课程名称编号课程分类专业核心学习领域计划表方法能力(1)能自主学习新知识、新技术;(2)能通过各种媒体资源查找所需信息;……(4)能不断积累汽车维护经验,从个案中寻找共性。社会能力(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;(2)具有团队精神和协作精神;……(4)能与客户建立良好、持久的关系。专业能力(1)具备与客户的交流与协商能力……(2)遵循车辆维护工作安全规范,制定维护工作计划……(9)能检查汽车维护质量……(10)能根据环境保护要求处理……课程目标确定二、教学内容设计二级维护客户接待、车辆基本检查汽车发动机的维护汽车底盘的维护汽车维护与保养教学情境