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论述类文本阅读1波兹曼的诅咒(2005年)纯朴的嗜血者(2008年)说“异”(2009)谈“静”(2010年)“捧”与“挖”(2011年)笑的价值(2012年)论名声(2013)(1)理解文中重要概念的含义重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。(2)理解文中重要句子的含义重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子,极富表现力的句子,结构比较复杂的句子。(1)筛选并整合文中的信息重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点,以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。(2)分析文章结构,把握文章思路文章结构就是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间的相互联系,以及把握文段内部层次的能力。(3)归纳内容要点,概括中心意思要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。(4)分析概括作者在文中的观点态度作者的观点态度,有的直接表述,有的间接表述;有的集中,有的分散;有的明朗,有的含蓄。要求能够筛选和辨析,并加以分析概括。4题型归纳一、理解类(2010年)作者所说”静趣”的含义是什么?(词语的理解)(2008年)“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的,所以李逵还是活在书中的好。”这句话怎么理解?(句子的理解)从句子本身入手,抓关键词语,联系上下文语境。(2005)文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观,请作简要概括。(不超过40个字)(6分)(要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心)(2012)“笑的价值”包含哪些内容?请简要概括。(6分)(2011)“挖”,包含哪些深意?(6分)63、分析思路类2010年江苏高考朱光潜的《谈静》“谈静”,但最后一段才写到“静”,请简要说明全文的思路。(6分)2011年江苏高考鲁迅的《捧与挖》。(4分)2012年江苏高考伍尔芙的《笑的价值》。(6分)(把握段落之间的相互联系,以及把握文段内部层次的能力)74、分析概括作者观点态度类2005年《波兹曼的诅咒》:作者既说波兹曼的结论“也许太过悲观”,又说“波兹曼的书名听起来像是诅咒”,对此应当如何理解?(5分)2008年《纯朴的嗜血者》:本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度?本文作者对李逵持什么态度?引用鲁迅的话有什么作用2010年《谈静》:为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?2012年《笑的价值》:文中画线的句子表达了作者怎样的看法?它对论述“笑的价值”有什么作用?(6分)2013年《论名声》:文章说“立功”与“立言”是通向“名声”的两条大道,请简要分析二者的主要区别。(6分)85、“捧”的什么后果?例证之间存在着什么样的递进关系?(8分)(2011《捧与挖》)前者,“捧”使人起贪心,危害个人;中者,“捧”使好人变坏人,善人变恶人,危害一方;后者,“捧”使祸害更大,如河水决堤,危害一片。三例证之间存在由范围小到范围大、由个体危害到全民危害程度递增的递进关系。9方法指津方法指津第一步:读——梳理思路,把握主旨第二步:析——分析题干,明确要求第三步:找——准确定位,捕捉信息第四步:答——组织语言,准确表达10