牡丹的拒绝.doc

牡丹的拒绝【教学目标】1、把握文章的内容,学习文章“由物及人”的写作手法。2、培养学生尊重个性美的认识能力和审美情趣【教学重点】学习“由物及人”的写作手法【教学难点】理解牡丹的个性和品位。【课时安排】三课时第一课时:一、导入新课这几天,我们学习了表现作者对人生深切体验的《泪珠与珍珠》,今天我们再一起学习张抗抗的这首独具特色的优美散文《牡丹的拒绝》。二、作者简介张抗抗,女,1950年生于杭州。1969年赴北大荒上山下乡,,一级作家,中国作协第五届全国委员会委员。小说散文近500万字,出版各类专集40余种,多次获各类文学奖,许多作品被译为外文介绍到海外。代表作品有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等。并出版选集5卷。三、介绍牡丹牡丹别称鼠姑、鹿韭、白茸、木芍药、百雨金,又有洛阳花,富贵花和“花中之王”之美称。李时珍《本草纲目》说:“牡丹以色丹者为佳,虽结子而根生苗,故谓之牡丹。”我、幸福、繁华与富足的象征。牡丹不仅有极高的观赏价值,还有相当重要的药用价值,牡丹根和皮均是名贵的中药材。宋代文人司马光在其《洛阳看花》一诗中形容:“洛阳春日最繁华,红绿阴中十万家”。每年4月,红、黄、粉、白、紫、绿、蓝、黑等各色牡丹争奇斗艳,为古都洛阳增色添彩。第二课时:分析课文1、解题《牡丹的拒绝》这个题目将牡丹拟人化。题目中的描写对象是什么?(牡丹);她的行为是什么呢?(拒绝)。那么他要拒绝什么呢?生快速阅读课文第二部分。明确:拒绝开放,拒绝虚华,拒绝游人的赞颂,拒绝皇威,拒绝属于自己的荣誉。3、那她为什么要拒绝呢?明确:因为花期未到,要遵循自己的原则,花期不到不能开花是自然规律。4、第一部分描写了牡丹的美丽及人们的喜欢,这些与拒绝有关系吗?是什么关系?明确:这体现了她的富贵,为后文凸显高贵作好铺垫。5、开篇用了四个排比句概括牡丹的美,这是人们喜欢牡丹的原因。但人们为什么偏偏从四面八方赶到洛阳观看牡丹呢?明确:是因为欧阳修说过“洛阳牡丹尤为天下奇”。洛阳牡丹“奇”在何处?文章又用武则天怒贬牡丹至洛阳的传说,给牡丹身上笼上一层神秘色彩,所有这些都大大地澎胀了人们观看洛阳牡丹的欲望。6、当看花人姗姗步入王城公园映入人们眼帘的是一副什么样的景象?(第十三自然段)明确:牡丹的拒绝——枝繁叶茂的满圆绿色,却仅仅有零零落落的的------7、人们是乘兴而来的。“街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。”但牡丹却毅然拒绝了人们。牡丹究竟为什么拒绝绽放呢?明确:“它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律”她有权力为自己选择每年一度的盛大节日。8、面对满园黯淡萧瑟的灰绿,作者又是如何描绘牡丹的?明确:花开时,倾其所有;花落时,惊心动魄;拒开时,安之若素。9、作者是如何评价牡丹的拒绝的?作者评价的用意何在?明确:高贵,卓尔不群,有灵性,有品位。借牡丹的拒绝,呼唤人应该有点个性,有点品位。10、“拒绝”体现了牡丹的什么美?明确:个性之美,高贵之美,品位之美11、可见,作者是赋予牡丹内涵的,也是她借助牡丹的拒绝,想要表达自己的思想。明确:归纳我的空中楼阁与牡丹的拒绝空中楼阁——远离喧嚣,独立、安静、自由的生活;牡丹的拒绝——高贵,个性,品位12,思考一下,在本文中作者运用了什么表现手法?明