2021年丈八庙寄宿制小学三年规划.doc

丈八庙寄宿制小学三年计划一、学校情况分析:(一)外部背景:丈八庙寄宿制小学是一所年轻规范化农村学校。创办于1999年9月,是一项“民心工程”。当初撤并了原来设施规模落后多所农村村小,整合为一所规范化学校,学校在丈八庙村,坐落在风光秀丽屯绛水库旁。学校现有7个教学班,学生280多人,教职员30多人。校园内绿树葱郁,鸟语花香,奇石相间,环境宜人,是一所现代化、生态园林式全日制完全小学。(二)内部背景:1、办学设施:学校功效室齐全,设施设备按省一级学校标准配置。校园内拥有近10多个植物,文化设施有特点,环境优雅,是一所现代化、园林式全日制完全小学。学校现有7个教学班,学生人数逐年增加,学生现有280多人。2、师资情况:教职员30多人,,老师学历达标率100%。其中专任老师57人中,中学高级老师1人,小学高级老师40人,%。(三)学校发展理性思索和认识:1、学校发展概况和分析“以德立校,依法治校,特色兴校,质量强校”是学校办学理念,创办“高品质现代化品牌学校”是学校发展目标。在上级教育部门领导下,全校教职员同心同德,全力以赴,狠抓教学质量,推进“校本教研”,创新艺术教育,学校办学水平十二个月一个台阶,学校办学水平和质量在乡镇一级学校里处于领先地位。学校大胆创新育人工作,着力于内涵发展,主动打造办学特色,大力培育校园文化,探索形成了影响深远学校“教育绿道”文化、“艺术特色”文化、文明礼仪育人文化,学校科研结果突出,面向全体老师“良师”工程卓有成效,“五要素导学教学法”推行及大地解放了教学,“实现老师专业发展—人人主持微型课题研究”让每位老师专业不停提升,学校经过多年发展现在已进入发展高原期,学校现代化管理机制有待健全,学校老师专业发展力度需要深入创新和加强,课改善入攻坚阶段,师资趋于老化且补充不足,英语、体育、艺术等学科专任老师配置不足;学校设施进入维修高峰期,办学经费相对不足。丈八庙寄宿制小学新一轮发展需要新动力,新计划。2、学校发展面临挑战(1)学校深入发展需要主动争取一定外部主动原因驱动。(2)学校深入发展需要继续培育一定内部主动原因驱动。①上级和地方政府在改善学校人力资源方面力度还相对不够,造成学校师资趋于老化,年青老师、学科专职老师百分比不足问题一直没能根本处理。因为学校是由五所学校合并而来,老师结构不尽合理和稳定,老老师百分比大,有重病不能上课老师多(现有多人患有重症),学校有10几名临聘老师,在编制够情况下,结构性缺编,为不影响教学,不得以我校还得自筹经费聘用了两位学科临聘老师。学科专职老师百分比不足,非主科专任老师不足,特色教育师资整体不强,因为师资老化和不稳定性,造成学校主动、全方面、深入学校内部教育教学改革推行较难。②学校教学改革和课程改革受到外部评价机制、陈旧教育观念制约及缺乏内部激励机制推进,还未能整体性深入推进。③学校现代化管理有待深入完善,现代化学校制度建设和有效激励机制建设是下一阶段突破口。3、学校发展面临机遇(1)内因:学校拥有深入发展良好基础。学校经过多年努力,为下一阶段深入发展打下了良好基础。一是软件基础:学校拥有友好奋进良好风气,学校拥有主动价值观,学校人性化结合精细化管理让学校工作既规范而有充满主动活力;“良师”工程和“人人主持微型课题”让老师群体师德水平、专业精神、专业素质有了整体性提升,学校老师专业发展有气氛,学校是珠海市首批教研基地,拥有广东省老师工作室一个,这为下一阶段学校教育教学改革打好了人力资源基础。二是硬件基础:学校环境优美,学校校园文化建设独具匠心,成为珠海市校园文化建设标杆;学校现代化教学设备和功效室日趋完备;学校素质教育和家长学校工作卓有成效,学生和家长素质不停提升,学校内部和外部环境不停优化。(2)外因:社会经济发展升温需要学校加紧教育配套发展。学校含有后发优势,属地前一阶段社会经济发展相正确滞后,给我们下一阶段学校发展提供了更为宽广发展空间,现在,伴随属地社会经济发展不停升温,社会对我校教育总量和质量有了更为高和迫切要求,社会需要我们办现代化高品质学校,这对学校争取上级支持,争取社会办学资源,促进学校办学质量升级换代和教育改革创新全部有着主动推进作用。我们坚信困难是挡不住丈八庙寄宿制小学前进脚步!我们相信我们学校还有很多潜力可挖。回顾过去,我们充满自豪;展望未来,我们犹豫满志,步伐不停。坚定不移地走学校内涵发展道路,是我们办学指南,把我校办成品牌学校,是我们孜孜追求目标。相信我们共同努力一定会托起丈八庙寄宿制小学愈加美好明天!二、学校发展总体思绪和目标(一)学校未来三年发展总体思绪:1、办学思想:着力于办学品质提升和品牌提升。坚持科学优异办学思想,坚守教育育人本质,达成我们共同学校发展愿景:坚定不移地走教育“绿道”——高品质素