学前儿童身体认识与保护.ppt

身体认识与保护教育活动设计想一想:根据“身体认识与保护”这个主题,你能想到哪些相关词汇。男孩女孩皮肤脏长大衰老生病细菌传染污染医院药打针知识拓展◆”“花儿为什么凋的原则调查数据300名幼儿中,处于不能里解“生命概念”的幼儿191人,%,幼儿对死亡”概念的认知情况,不能理解的82人,%。,正处于身心逐步发展的阶段,自我保护能力差。《纲要》指导要点、学前儿童身体认识与保护教育的目标回忆《3—6岁儿童学习与发展指南》子领域:身心状况目标1具有健康的体态(一)总目标p30了解人体主要器官的形态、功能与结构;知道预防常见病的简单知识;学习保护身体的基本方法;帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯。(理解心情愉快对身体的好处)cotton(二)年龄阶段目标阅读并对比P31-33小班:了解身体的外形结构,认识并学习保护五官;能积极配合各种疾病预防与治疗,中班:进一步认识身体的主要外部器官及功能;在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法;大班:进一步认识身体的主要器官及功能,并懂得简单的保护方法;了解有关预防龋齿及换牙的知识;注意用眼卫生。知识链接◆,扭一扭(:结合已学的活动目标书写的要求,再结合身体认识与保护的年龄阶段目标和内容。分析以下活动目标的优缺点,并提出改进意见。蛀牙虫,快走开(中班)活动目标1、初步了解龋齿产生的原因,懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、乐意保护自己的牙齿,愿意早晚刷牙参考答案:蛀牙虫,快走开(大班)活动目标:1、了解龋齿产生的原因,懂得牙齿保健的重要。、学习保护牙齿的正确方法3、乐意保护自己的牙齿,愿意早晚刷牙。