2021年软件测试技术教案.doc

常德职业技术学院教案纸
第　1 教案
课 题
Junit基础使用
教学目标：含知识、能力和素质
知识目标：1、掌握Junit基础使用；2、掌握Junit基础测试步骤。
能力目标：熟练使用Junit测试软件模块。
态度目标：1、培养分析能力；2、培养独立处理问题能力
教学关键
熟练使用Junit测试软件模块
教学方法和资源
讲解、演示、讲练结合 资源：计算机、Eclipse、Junit
教
学
过
程
设
计
导入新课：（10’）
1、Eclipse开发环境是Java应用开发关键IDE之一；2、Junit是Java应用程序模块关键测试套件。
教学内容立即间：（70’）
一、前导（java基础）知识回顾
1、Java语法、Java程序结构
2、面向对象程序设计（类和对象）
3、类三特征（继承、封装和多态）
4、方法（函数）及事件
二、Junit基础使用方法
三、Junit使用示例
任务一：输入某年某月某日，判定这一天是这十二个月第几天
任务二：输出阶梯形式 9*9 乘法口诀表
任务三：编程实现判定一个整数是否为“水仙花数”
小结：（10）
此次课程经过回顾java基础知识，明确测试要求及其关键内容。关键学习了：1、Eclipse开发环境；2、Junit测试套件及其基础应用。
教
学
反
思
课
后
作
业
1、仔细阅读教材，完成教程上例题及课后习题
2、练习试题2
常德职业技术学院教案纸
第　2 教案
课 题
Junit异常处理应用
教学目标：含知识、能力和素质
知识目标：1、熟练使用Junit异常处理；2、熟练使用Junit进行模块测试。
能力目标：1、熟练使用Junit测试套件；2、能依据任务要求，编写Java代码
态度目标：1、培养分析能力；2、养成良好编码习惯
教学关键
熟练利用Junit异常处理
教学方法和资源
讲解、演示、讲练结合 资源：计算机、Eclipse、JUNIT
教
学
过
程
设
计
导入新课：（5’）
此次课程关键经过测试示例，练习使用Junit异常处理功效，因为在进行测试时，Junit测试套件也可能会出现异常。
教学内容立即间：（80）
一、Junit异常处理介绍
二、Junit异常处理应用场景
三、任务练习
任务一：已知字符串数组 A，包含初始数据：a1,a2,a3,a4,a5；字符串数组 B，包含初始 数据：b1,b2,b3,b4,b5。编写程序将数组 A、B 每一对应数据项相连接，然后存入字符串数 组 C，并输出数组 C。输出结果为：a1b1,a2b2,a3b3,a4b4,a5b5
任务二：编写函数(或方法)：将某已知数组奇数项组合成一个新数组。在主函数(或 主方法)中调用该函数(或方法)，并循环输出新数组内容
任务三：请完成以下编程工作：①定义学生类，其包含 2 个属性：学号，姓名。②定义 大学生类，该类继承于学生类，并新增一个属性：专业。③为大学生类实例化一个对象，并 给这个大学生对象全部属性赋值。
小结：（5）
此次课程，经过三个小实例，关键演示了Junit异常处理功效，讨论了异常处理应用场景，需要经过数次应用练习，达成熟练使用目标。
教
学
反
思
课
后
作
业
1、继续完成课堂任务（未完成部分）
2、仔细学习教程上例程，并认真进行上机训练（模拟）
3、独立自主完成课后练习
常德职业技术学院教案纸
第　3 教案
课 题
Junitsetup和tearDown使用
教学目标：含知识、能力和素质
知识目标：1、掌握setup()应用及其应用场景；2、掌握tearDown应用及其应用场景
能力目标：熟练使用setup()和tearDown()方法初始化或销毁被测试对象
态度目标：1、培养分析能力；2、养成良好编码习惯
教学关键
Junit测试套件中setup()和tearDown()方法使用
教学方法和资源
讲解、演示、讲练结合 资源：计算机、Eclipse、JUNIT
教
学
过
程
设
计
导入新课：（5’）
此次课，将关键演示Junit测试套件中setup()和tearDown()方法使用。这两个方法关键应用场景：1、被测试功效，需要有初始化；2、复用相关对象或模块
教学内容立即间：（80）
一、setup()方法介绍
二、tearDown()方法介绍
三、课堂任务练习：
任务一：已知某个班有 30 个学生，学习 5 门课程，已知全部学生各科成绩。请编写 程序