笔记课第1讲《分分钟写出好词好句》.docx

《曾曦作文》第一讲
—————《分分钟写出好词好句》
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“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”
“今晨好课再回顾，千番文章，手到拈来著”
课程回顾
作文传统写作意见
4 天集训营课程安排
曾曦老师系列系统课程介绍
《分分钟写出好词好句》课程重点：一教四变阅读法，改变学生看世界
的眼光
激发兴趣
激活材料
激励个性
一、作文传统写作意见
“ 天不怕，地不怕，就怕写作没有话”
真没想到，刘佳今天也能当老师指导同学们。
想当年，刘佳当学生那会儿，
最怕的也是写作文了：
作文怎么写？
下笔重如铁？
写成流水账？
考试心恐慌？
⋯ ⋯
赶紧问老师，
老师话四句，
句句很铿锵
句句很空荡
一句用不上⋯ ⋯
分析：传统方法给的是很好，但您觉得哪一条您能直接学了，马上用？哪一
条不是三年五载的积累才能见效果？
写作方法对照
传统作文写作意见——好听不好用
曾曦老师写作方法——现学现用（详听特训营课程）
二、《曾曦作文》 4 天集训营课程
三、《曾曦作文》系统课程介绍
曾曦老师《基础班》系统课程示意图
曾曦作文： 4 天集训营课程为曾曦老师《基础班》的部分精华。全部
精华内容都在曾曦老师《基础班》中。该套系统课程包含 8 大篇法，
52 个新视角，共计 30 节课，由浅入深，层层递减，环环相扣，科学
系统的教会孩子正确写作方法。
课程优势：每节课一个重点，浅显易懂，现学现用，三年级到八年级
通用。
四、分分钟写出好词好句（本节重点）
看视角的新角度是一种概念是一种技能
新视角是一种技能，他不像数理化是概念，根据概念的深浅不同要
分年级，我们的新视角是一种技能，不分年级，像弹钢琴像游泳一
样，谁都可以学，学会了就可以用一辈子
已经背了记不住，记了不会用，现在根本不用担心，说的全是生活
中自己经历了
作文写不好是老师家长的落后方法的理念，我们在作文上，一只以
为读写不分家，让孩子们死记硬背，我们只有学好了， 52 个新视角
好友 8 大篇法和组合，
1. 少量的死记硬背：除了学校规定的必备的经典古诗文，其他一概
不背不摘抄
2. 大量活学活用：在阅读和生活的作文中去体会
家长辅导一定要做到二不一表扬
1. 写前不帮忙，写中不干预
2. 写后只表扬不批评
最后，
最后，
咱们再来看看【曾曦老师】和【他的学生们】⋯⋯
学习前“委屈难受” 学成后“按奈
不住”
行走江湖二十余年，威震语文界，号称“曾老怪”。
他就是曾曦，曾老师。
明星拥有着粉丝江湖，咱们曾老师一样，粉丝多多，粉丝独有
起名——亲学生。
亲学生对曾老师满怀真爱，这真爱源自于曾老师的真实力。
咱们也看看“亲学生”们怎么说？
亲学生一：张同学
这篇文章是我们春季班的张同学 [ 拥抱]写的， 仅仅只有 2 年级，只用了 【归纳法】 和【诙
谐法】 的方式， 文章一气呵成！ 尤其是第三段的细节描写 [OK] ，突出了小朋友强悍的观
察和感受能力，最后一段，说“我的大名叫做冬天”，让人恍然大悟！ [乱舞]
对于 2 年级的孩子来讲，的确算是一篇非常好的文章！ [ 强]
亲学生二：刘同学
这篇小作文是咱们四年级孩子的作品，写的春天别具一格，这边文章就解决了孩子们
平时写作过程中千篇一律、没有好词好句、不会观察等重大作文难题，印证了曾曦老
师一教三激发的科学方法论，激发了兴趣、素材和个性
更多“亲学生”