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虽有嘉肴.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
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虽有嘉肴——《礼记》学》相关知识,积累重点文言词语,熟读并背诵课文。?2、准确翻译课文;学习类比说理的方法,理解教与学互相促进的道理。作品链接《虽有佳肴》节选自《礼记》中的《学记》。《礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,相传为西汉戴圣编纂。?《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。美文美读?一读:读准字音。嘉肴弗食自强兑命学学半 jiā yáo qi ǎ ng yu èxiào fú美文美读?二读:读准停顿。虽/有嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽/有至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰: “学学半。”其/此之谓乎! 美文美读?三读:读出韵律美。?注意如下语句: 1、虽/有嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽/有至道,弗学,不知/其善也。?2、学/然后知不足,教/然后知困。?3、知不足,然后/能自反也;知困,然后/ 能自强也。疏通文意?借助课下注释,翻译以下词语: ?虽有嘉肴: ?弗食: ?不知其旨也: ?虽有至道: ?不知其善也: ?是故: ?教然后知困: 自反: 自强: 教学相长: 兑命: 学学半: 其此之谓乎: 即使/美味的菜不甘美最好的道理好处所以不通,理解不了反省自己自我勉励互相促进通“说”,指贤相傅说( yuè) 教/学习大概疏通文意?同位合作,翻译课文: ?1、虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。?2、是故学然后知不足,教然后知困。即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道的甘美; 即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。?3、知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。?4、故曰:教学相长也。?5、《兑命》曰: “学学半。”其此之谓乎! 知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说: “教”和“学”是互相促进的。《尚书·兑命》说: “教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧! 合作探究诵读课文,小组合作研讨: 1 、开头用“虽有佳肴”举例有什么作用? 2 、本文论述了什么道理? 3 、作者是怎么论述的?请归纳论述思路。

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  • 时间2016-04-18
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