2021年自我专业发展重点规划.doc

自我专业发展计划
伴随教育改革深化，学校发展也随之突飞猛进，学生、家长、社会对老师要求越来越高、老师工作节奏越来越快。农村老师历史使命和老师专业化发展成为促进教育发展动力。社会发展在教育，教育发展在老师。而老师是学校深入发展、提升关键所在，所以，老师个人本身专业化发展就显得尤为关键，进行自我剖析，制订个人发展计划是当务之急、势在必行、刻不容缓大事。学高为师，身正为范。为了能让自己跟上时代步伐，跟上教育时尚，为了能愈加好地胜任自己教育使命，为此，我为自己定了自我专业发展计划以下：
一、情况分析：
我是1982年参与工作，当初只是个初中生，经过自学，现已经取得了专科学历。30年来，在上级领导指导下，在各位老师指导、帮助下，不停努力，逐步创新，工作认真、勤恳、扎实，在思想上和工作中取得了部分成绩。分析一下自己现在情况，我认为自己现在在教育教学理论方面，有一定基础，对新课程理念了解比较理智、客观。我认为自己现在优势是：在教育教学研究和指导中，现有理论，又有实践。分析自己所存在问题，我认为也出在理论和实践两方面。即使我是现有理论基础，又有实践经验，但理论也好，实践也好，全部还没有达成一定高度。理论方面，关键阅读了部分指导实践书籍、文章，对较系统理论书籍涉猎少。实践方面，即使这些年从事一线教育工作有了部分想法、部分见解，但总结少，发表出去更少。
个人发展计划
1、热爱教育事业，主动探索新课程教学理念，逐步使学生形成爱学、乐学、善学学习习惯。
2、继续加强本学科专业理论知识学和实践能力。更新知识结构。
3、努力改革课堂教学，优化课堂教学过程，寻求、探索适合新时期教学模式。
4、认真学习、研究、实践教学工作经验和规律，努力争取探索出一套适合本身教育教学发展之路，促进自我快速走进老师专业化发展之路。
二、总目标：
在以后时间里，继续学习《国培计划》中全部课程，主动完善本身综合文化素养，努力争取使自己业务上不停创新，科研中独立钻研，在教学方面形成特色研究型老师。
（一）成为一个会学习老师：树立终生学习观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己一个内需，提升多个能力，如选择教育资源利用教育资源能力，设计能力，科研能力等等。
（二）成为一个自信老师：成为一个工作态度主动专业，充满自信老师；让我自信感染我学生，让她们也不再恐惧，在学习中充满自信。
（三）成为一个全能型老师：在工作中，主动投身教育科研改革和实践，从学生生命发展高度主动探索新课堂教学；在实践中，不停探求、感悟、反思，时刻提醒自己用智慧工作，使自己逐步成为研究型、开拓型老师。
三、关键方法：
在实施自我计划过程中，考虑到我自己特点，依据学校对老师提出要求，老师专业水平发展方向，能够在原有基础上得到不一样程度提升，成为本校教学骨干。
（一）努力学
身为一名骨干老师，我深知自己肩上担子很重，学校管理要有序、师德要模范、班级管理要优异、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？伴随教改不停深入，我时刻感到自己不足。相继参阅《语文课程标准》、《儿童情趣和小学语文教学》、《小学生家庭教育》、《语文教学课堂内外》、《小学语文新教材分析和研究》、《黑龙江教育》、《中国小学语文教学论坛》等理论书籍成为我业余时间
“好友”。主动参与2