十七课第二框“热爱和平”
教学目标
知识目标：了解联合对于人类的重要意义。懂得和平进程需要
一个过程；树立信心，展望世界和平的可能性。
能力目标：培育多元文化的理解，包容能力。
情感态度价值观目标：培养青少年尊重多元文化的态度、热爱和平、珍惜和平情感。
教学重点、难点分析
和平对人类的重要意义，在世界范围内实现和平的可能性。
教学课时
1 课时。
教学过程
教学环节
教学活动设计
导入
自从人类社会存在以来，战争就持续不断。战
争是不是不可以避免？和平是不是遥不可及？今天
我们就来谈谈这个问题。
教学环节一：和
教师：有一张有名的照片，反映了当二战结束
平世界，美好的
的消息传到纽约的时代广场后，一位狂喜的海军士
世界
兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻起来。照片
刊登在美国《时代》杂志上，这张照片集中地反映
了战争的结束给人们带来轻松欢愉的心情。
设计意图
引导学生关注和
平
通过照片探讨和
平的重要性
教学环节二：人类为和平所做
问题：
1）人们为何为战争结束而欢愉到忘乎所以的地步？
2）和平对人类社会有哪些意义？
呈现反映教科书中所提到的“无国界医生”进 让学生了解人类
行救护的照片（如“多媒体资源”中提到的“无所做
的努力
教学环节三：联合国
界医生”） ，呈现无国界医生的相关资料。 （见“参考资料”）
问题：
1）哪些人为维护世界和平做出过努力？请简单介绍他们的事迹。
2）人类为何不懈努力地维护世界和平？
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