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明末清初人魏禧说:“文章之道,必先立本,
本丰则末茂。”意思是写文章必须先确立中心,
好像树木一样,它的根深,枝叶也就茂盛了。
围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者
选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更
全面,更充分。如《夏天里的成长》,为了表现
夏天是万物生长的季节,就选择了各种各样的事
物
和成长中的“我们”作为例子,让我们深深感受到
了夏日的生机与活力。
在围绕一个意思表达时,要将重要的部分写得
详细些、具体些,才能给读者留下更深刻的印象。
课文《盼》紧扣“盼”字,具体写了“我”放学后
好不容易等到了雨,兴冲冲地跑回家,想借买酱油
的机会穿上新买的雨衣,却未能如愿…这些具体
生动的描写,让我们对“我”“盼”的心情感同身
受
◇干活时会哼上两句流行歌曲。()
◇边炒莱边做戏曲里的动作,把莱炒煳了。
◇到文化馆拜师学戏。(√)
◇每天看书看到很晚。()
◇一看到戏曲表演就占着电视。(√)
示例:如果写“闲不住的奶奶”。可以写
奶奶一天的活动。比如,早上早起为我们一家
人准备早餐,等家人都出去上学、上班后,奶
奶开始打扫卫生、洗衣服、
买菜、做午饭等。下午也不
闲着,去老年人活动室参加
活动、准备晚饭,晚饭后收
拾厨房、给小孙子讲故事等,
一刻也不闲下来。选择其中一两件事来详写,
其他则略写。也可以写奶奶虽然年纪大了,但
是仍然爱学时除了帮忙做家
务外,还学习跳舞、书法等。
把奶奶克服各种困难的经历
和学习的过程写清楚,表现
出奶奶一点也闲不住。
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