2 0 1 4 年 上 期 初 一 ( 2 ) 班 半 期 考 试 家 长 会 发 言 稿.doc

初一(2)班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!首先,请向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。谢谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的初一(2)班的家长会,单从这点就可看出你们对自己的子女的关心、对我们学校的工作的支持,对我这个班主任的信任。今天邀请大家来,主要目的就是向各位家长汇报一些班级的基本情况,半期考试后成绩的分析,研究我们所要面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好我们的孩子的学习,使我们每个孩子都能取得进步。
今天的会议我主要讲这几项内容:
一、由我来介绍各位任课老师班级基本情况:
(一)、学生、教师情况:
本班有学生65人,其中男生26人,女生39人。
语文老师(班主任)——韦玄数学老师——赵庆英语老师——余昌琼
政治老师——陈俊夷历史老师——刘杰梅地理老师——周之洋
生物老师——徐建波美术、写字、音乐老师——吕小琴
体育老师——张克胜
任课老师都很认真负责,学识非常丰富,工作也特别认真,责任心很强。
班级的现状以及我们的措施
实际上初中讲授的知识并不太多,只要认真去听,认真去学,没有哪个孩子跟不上的,就看他是否想学,这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过,一个智力正常的中学生能学会14种语言,可见孩子们的潜力是十分巨大的。但由于在小学,孩子没有升学压力,每个孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目标,一部分孩子把学习当作任务来完成,而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想,对学习缺乏信心,以为自己已经没什么希望了。其实,小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想,但由于初中阶段的努力,照样能上重点高中;而有些孩子小学阶段成绩很棒,进入初中后,反而由于这样或那样的原因,比如:学习不勤奋,或者学习方法不科学,导致初中阶段成绩下降。目前,孩子
们的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,早读时不听课代表指挥,嘴巴不动,上课不认真听讲,课后作业没有真正弄明白,甚至是作业好几天都不能按时交,这里的代表人物有李金泽、吴志强、杜梦焦、胡浩杰、袁川江等,班上大部分男生很懒,少部分女生也不积极。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此,我们老师会更进一步加强引导,不以规矩,无以成方圆,一个孩子要想取得思想与学习的全面发展, 必须强化纪律观念,强化时间观念,强化效率观念,指导孩子养成“什么时间干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度,良好的教学条件,都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。
学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德、智、体等教育都是群体性的教化,主要是以传授知识为主体,一个老师负责五、六十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育都占有优势,有着特殊的地位和作用。
这次半期考试反映了一些问题,家长手中拿的是我们班级