周勤昌学习心得.doc

周勤昌心得
　　周勤昌心得
　　X完小教师：周勤昌
　　我作为一名教育工,了两位教师不平凡的教育经历,,把X春和汗水撒向这样特殊的土地,去收获他们如这特殊的硕果.
　　＂人类灵魂工程师＂,我更应该他们的那些精神,在自己的岗位上尽职尽责，恪尽职守,把工作做好,把学生教好,使每一位学生学有所得，学有所获,把自己所有奉献给教育,为山区教育服务,为（镇）文化素质的提升,使子后代引着这条路发展下去,使我们的（镇）越来越富,越来越发达,无怨无悔的工作.
　　教育本来就是艰辛的,是一条漫长的路,也是一条艰巨的路,我们必须农家X等教师的敬业精神,不懈的努力,以校为家,逐渐钻研教育教育业务,教育方法,,改进教育模式,使学生在自己的指导，引领下健X县（市）,我立志,为教育事业无私奉献,力争把自己的工作做好,教好每一位学生,不歧视，不放弃,我们都有义务和责任去教育他们,扶助他们,使他们健X县（市）成长,学有所获,走自己的路.
　　通过,我将用他们的精神激励自己去工作,去面对我的一切,使它指导我的工作,走出一条带有自己风格的教育之路.
　　第二篇：X二学校习心得体会X花勤X二中教育课堂改X的心得体会
　　八年级生物
　　X花勤
　　X二中的“送宝”集训,,重新审视我们的教育教育,我深深地感受到自己肩负着的义不容辞的责任和义务,打造高效课堂,,,我谈谈个人拙见：
　　,学生是的主人,更是发展的主体,学生的过程是探求新知，学会做人，学会X，学会审美，,不再是传道授业解惑的唯一执行者,的是学生成长道路上的引导者，激励者，,鼓励学生进步,唤醒学生的潜能,是扶助学生成长,,又是学生的伙伴.
　　,,将课堂还给学生，使学生自主探究的课堂教育模式 ,,这对我们教师的要求更高了,学案的设计，课堂结构的安排，怎样调动学生自主探究不流于方式，方法的指导，解题策略的点拨，课堂的预设，检测的内容和方式等等,,当成功降临时,萦绕我们的永远都是荣誉和自豪感.
　　“271高效课堂”的打造，学生自主管理的探索，,“271”,凸出本节内容的重点，难点,目标定不好,课就上不好,教师没尺度,学生没力度,教育没深度,,无气，,“导”,正确的“导”,科学的“导”,：
　　①，目标的制订,，过程与方法，,达不到高效.
　　②，目标中必须涉及课堂时间的安排,设计科学的时间分配.③，目标的板书写在X板右上角,，醒目.④，目标贯穿课堂始终,每个步骤都要围绕其进行.
　　4.“271”高效课堂大致可分为五个大致步骤：
　　1，读书自学,自主探究;
　　2，完成学案,训练应用;
　　3，分组X,讨论解疑;
　　4，展示点评,总结升华;
　　5，清理过关,当堂测评.
　　在这五个环节中,我认为“读书自学，自主探究”这个环节是最具挑战性的,学生必须要有足够的兴趣,,,可是实质上却只是略知皮,“自主”,
　　1，要精备导学案.
　　2，,享受的过程.
　　3，针对不同层次的学生要有不同的评价准则.
　　5，,我们生物的学案不会提前发,避免丢失和抄袭,,