网络课程开发建议.ppt

三坡肯技术持
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国培网络课程开发建议
贺相春
我该肿么办?
目录
E7 Supper救育技术支持
研修网整体功能架构
研修工作室功能
一些技巧和建议
E7 Supper救育技术支持
理解研修网整体功能架构
平台简介
教师研修网是一个主网+多个子网的站群
结构。每个培训服务机构都可在“教师研修
网”中建立自己的研修子网,建设的子网有
专器诵例联工室台形研挂区国自
自己独立的门户网站和研修功能模块。參与
研修的教师可以通过域名直接进入参与的研
蚊师研修网的主要功能顿块
修子网,查看研修公告、简报,参与研修活
动
组织者设计研修活动
每个研修子网可以依据研修需要从新闻
公告、资源共享、专家引领的研修、自由交
流研讨环境、成长管理、活动评比等中选择
相应模块,构建自己独立的研修环境。
实现校际研修
整个研修网是一个“主网+子网”的架构=m
圈西北师范大学教师信息技术应用能力研修网

西北师范大学国培计划示范性项目教师研修网
ww xbisVx, co

甘肃省普通高中新保程
学科学改单研究与卖验基地
更多的子网
大家开发网络课程的主阵地(=smm
西北师范大学教师信息技术应用能力研修网
在大学狮县技术应用能力研■访问地址

咱0的+b圣
■用户名
nwnu-姓名全拼
密码
每个子网有十个功能模块
E75育技术麦持
教师研网
资源支持下的自主研修
互动研僇社
成长管理
专颗讲座案例集锦
研修工作室专题研修救研社区课程在线集体备课
个人空间风采展
子网功能模块-研修工作室
)5:育技术支
研修工作室
开展异步研修活动
研修效果评价
由专家或专家小组(名师、学科专家、优秀教师,优秀教研员
根据教师专业发展的需要,组织微课程、教学案例、文本材料等
各类数字化教学资源,制定研修计划、设计研修活动,组建教师
学习共同体,在专家的引领下通过资源共享、课题研究、案例分
析与研讨等形式开展系统性、针对性的研修活动,实现教师教学
直播课觉教学组织网上听评课
实践能力的提升
子网功能模块-专题研修
)5:育技术支
专题研修
台
研怖动员分组
开暖专研够仃步专刨论
研员在基线调研或听评课活动中发现问题的基础上,组织以
学科为单位的学习共同体,设计以教师需求为导向的专题研修
主题,开展实时或非实时研修活动,实现研修成果共享。鼓励
教师针对一个问题进行广泛而深入的思考,拓宽教师思考问题
和解决问题的思路,澄清模糊的认识
限专题研修-进行异步专菌讨论
研修效果评价