大班艺术教学工作计划模板.doc

【导语】计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是XX为您整理的《大班艺术教学工作计划模板》，仅供大家查阅。
　　【篇一】大班艺术教学工作计划模板
　　概要：
　　1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；
　　2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力，幼儿园大班美术教学计划。
　　情况分析：
　　针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
　　一、教学名称：美术《线条想象画》
　　二、教学目的：
　　1、要求幼儿知道什么是线条想象画;
　　2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;
　　3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;
　　4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。
　　三、教学重难点：
　　重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
　　难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
　　四、教学准备：
　　录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
　　五、教学过程：
　　（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
　　“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙，幼教文案《幼儿园大班美术教学计划》。
　　（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
　　“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”
　　（3）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
　　（4）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
　　（5）教师引导幼儿观察、想象
　　1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
　　2、老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
　　3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
　　（6）幼儿进行线条想象画的创作活动
　　1、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
　　2、幼儿绘画涂颜色。
　　（7）评讲作品，游戏结束
　　1、老师自评
　　2、幼儿自评
　　3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
　　【篇二】大班艺术教学工作计划模板
　　一、基本情况分析：
　　本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。
　　二、领域目标：
　　音乐歌唱
　　1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。
　　2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。
　　3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。
　　韵律活动
　　1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
　　2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
　　3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。
　　演奏活动
　　1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。
　　2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。
　　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。
　　欣赏活动