32m游艇布置说明书.docx

课程设计任务书
学生姓名：
专业班级：
指导教师：
工作单位：
题目：100 英尺游艇总布置设计及纵倾调整
初始条件：
航区及用途
本船主要航线为沿海航区，A类艇，用于休闲、游览。
规范及规则
本船设计应满足中国船级社游艇建造规范 （2012）或中华人民共和国海事局
船舶与海上设施法定检验规则游艇法定检验暂行规定（2009）
：
本船主船体为钢质，设计满足外观优美现代，内装舒适豪华，操作方便、安 全可靠、便于维修等要求；各种机电设备及材料根据新型、性能优良、工作可靠、 使用方便、便于检修、备件订购方便的原则进行选取。
设计吃水时的航速
> 15K n
续航力（在服务航速
15Kn 时）
续航距离》300海里
船员
4
人
乘客
8
人
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写
等具体要求）
工作量及技术要求
应用设计原理的有关知识，分析游艇船型的特点，参照母型船的总长（Lo»、 设计水线长（LwS，两柱间长（Lpp）、型宽（B）、型深（D）、吃水（T），完成设计船舶 使用功能及资料分析，完成概念设计总布置图一张，在此基础上进行仓容初步计 算（含一个典型舱室的计算过程）及纵倾调整（含计算表格），编写设计报告书。
说明书图纸撰写要求
课程设计（论文）文本主体要符合一般学术论文的写作规范，要求文字流
畅、语言准确、层次清晰、论点清楚、论据准确、论证完整严密，有独立的观
点和见解，应具备学术性、科学性。
文本主体一般包括引言、正文和结论三部分。引言宣示课程设计的“来龙”， 应说明本课程设计主要研究内容、范围及要解决的问题。正文是课程设计设计（论 文）的核心。在正文里，作者要对所做的内容和成果做详细的表述、深入的分析 和周密的论证。正文部分必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次 分明，简练可读。结论部分应明确写出观点和结论，同时可提出建议、设想、改 进意见、尚待解决的问题等，它集中反映作者的课程设计成果和总体观点， 阐明 课题的“去脉”。结论要简单、明确，措词严密，篇幅不宜过长。提交图纸表格 应该齐全。
时间安排:
设计船舶使用功能及资料分析
1天
总布置草图绘制
2天
纵倾调整
2天
指导教师签名:
系主任（或责任教师）签名:
游艇总布置设计说明书
目录
游艇总布置设计说明书 3.
1任务书分析 4..
4.
综述 4..
大小 4.
功能 4.
品质 .5..
造型 5..
5.
6.
7.
7.
8.
2、 主尺度的确定 &
.9..
船宽 9..
型深 9..
10
3、 检验与校核 10
10
10

航速
4、 总布置设计
概述
12



15
.16
16
机舱
16
5舾装设备的选取与布置


、窗、梯
18
6、 舱容计算及舱容要素曲线 .18
18

7、 设计载况下的稳性及浮态计算 19
20
21
1任务书分析


本船主要航线为沿海航区，A类艇，用于休闲、游览。

依国际标准游艇的规格是以英尺计算的，从尺寸大小上分为三种： 36英尺
以下为小型游艇、36-60英尺为中型游艇、60英尺以上为大型豪华游艇。有小 型艇（6米以下）、小型游艇（6〜）、中型游艇（〜18米之间）、 大型游艇（18米以上）。大型豪华游艇在尺度上分35〜40米、41〜44米、45〜 49米、50〜54米和55〜60米五个等级。本船为100英尺游艇，故为大型游艇。

通常是个人、企业、政府和社团购买，分别有休闲艇、商务交际艇、赛艇、 钓鱼艇等。本船为休闲型游艇，此类游艇大多为家庭购买，作为家庭度假所用
设计时考虑到家庭使用的方便性，装潢时也以烘托家庭