以水为主题的大班教案样稿.docx

以水为专题大班教案
【篇一：大班科学性专题活动“水”】
大班科学性专题活动“水”
国庆期间，我们幼稚园里新建了一个玩水池。玩水池呈圆形，中间有根喷水柱，地面用鹅卵石铺成一个个可爱精巧小图案，玩水池建成又给幼稚园新添了一道风景。星期一下午，我跟儿童提议我们要去玩水池玩水，话音刚落，全班人全部跟疯了似大叫起来。排队来到楼下，我给儿童讲了几点玩水时应该注意地方，如玩水前要把袖子卷好，不要用水泼儿童衣服，不要把部分垃圾之类东西丢到玩水池里，要保持水清洁等。刚说完她们就一拥蜂冲了上去，立即把手伸到水里，看成小船划来划去，嘴里还傻傻笑着，有多个调皮儿童把手上水珠弹到其它儿童脸上去，被弹那个竟然还很快乐，，很多儿童还是那么恋恋不舍，要我再三催促。看着儿童玩水那快乐劲，我就趁此让她们了解下相关水更多知识内容，和从中得到乐趣，专题“水”就所以而来了。
二、专题目标：
：在玩水游戏中，积累相关水特征。
（无色、无味、透明、流动液体，有浮力、张力，有渗透性，能溶解一些物质等）
2．行为层面目标：经过科学小试验，感受水三态改变，产生探索欲望。
3．情感层面目标：了解水和人类关系，增强节省用水，保护水资源，等环境保护意识。
三、专题网络设计：
四、教学方案
（一）教学活动：水娃娃生病了
活动目标：
1. 萌发幼儿珍惜水资源环境保护意识。
，主动思索习惯及能力。
，污水会对环境造成危害，简单了解部分保护水资源方法。
活动准备：
。
《小河之歌》 ，小说《小水珠找家》磁带。
，有意识引导幼儿观察周围环境中水质量情况并探讨原因。 活动过程：
《小水珠找家》 ，让幼儿知道池塘，小河，大海里全部是会变脏，被污染，污水是不受欢迎。
：水娃娃生病了吗？经过图片，录像等让幼儿观察水资源被污染现象及后果，了解污水危害并结合自己生活经验讲一讲。
，于幼儿讨论水污染原因。
《小河之歌》 ，让幼儿了解歌曲内容，引发幼儿讨论：我们应该怎样让小河水，小鱼，小虾全部愉快呢？和幼儿一起探讨保护水资源方法，了解大家为此采取部分方法。
《小河之歌》伴奏下，相互交流自己见解，也可用绘画形式将自己想法记下来进行张贴。让孩子经过周围所见所闻愈加好深入掌握知识，了解水资源情况。
6. 在幼儿初步了解了水污染原因及危害后，孩子们全部强烈地提出要保护我们水资源。依据幼儿要求，我们开展了“护水小卫士”活动。首先我们经过讨论制订了这次活动口号“大家全部来珍惜水”，然后把每个幼儿作品粘贴出去，作为宣传第一步，再让幼儿回家后把水污染危害讲给自己亲人和好友听，这将是一项长久而艰巨任务。
活动延伸：
引导幼儿既然要保护水资源，把学到知识讲给自己家人及好友，让更多人来知道保护水部分常识，也能够和家人设计一个保护水标志来告诉大家。
（二）教育活动：会变水
活动目标：
1．了解水因为温度高低，会发生改变物理现象，遇热会变成水蒸气，遇冷会
结成冰。
，发展探究能力。
，培养幼儿对科学小试验爱好。
备：
1. 请幼儿在家里用冰箱做“水结冰”试验。
2. 烧杯，酒精炉，铁丝网每组一套。
3. 挂图（大班上册3号挂图）。
活动过程：
1. 用谈话方法导入——引发幼儿对水爱好
谈话时是从幼儿感爱好多个问题入手。
(1)你最渴时候，首先想到什么？
（2）你手脏时候，想到怎么办？
（3）你喜爱玩水吗？为何？
（4）你知道水是会变吗？
朗诵散文诗《会变水》 ，引导幼儿思索水是否真会变，激发幼儿好奇心，引发幼儿探究爱好。
2. 回想生活经验和在家做“水变冰“小试验，讲述“水是怎样变成冰”。
3. 幼儿分组试验，观察水遇热改变。
(1)介绍操作材料及使用方法，并提出试验要求，水加热后发生了什么改变？
(2)幼儿分组试验。
(3)引导幼儿讨论交流。
你们发觉水烧热后有什么改变？你们看到杯口冒出了什么？水气是从哪里来？水变成水蒸气后到哪里去了？杯子里水有没有改变？水在什么时候变成水蒸气？
4. 引导幼儿讨论并试验“怎样把水蒸气变成水”。
（1）提问：我们能不能让水蒸气变成水呢？
（2）幼儿讨论，提出自己想法。
（3）利用试验材料，操作验证自己猜测。
5．帮助幼儿梳理相关水三态改变规律经验，并用自己看得懂图谱来表示。