初三物理知识点总结样稿.doc

初中物理知识点
第一部分
第一章 声现象
一、声音产生：
1、声音是由物体振动产生；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出声音仍在继续传输）；（注：发声物体一定振动，有振动不一定能听见声音）
3、发声体能够是固体、液体和气体；
4、声音振动可统计下来，而且可重新还原（唱片制作、播放）；
二、声音传输
1、声音传输需要介质；固体、液体和气体全部能够传输声音；通常情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2、真空不能传声，月球上（太空中）宇航员只能经过无线电话交谈；
3、声音以声波形式传输；
4、声速：物体在每秒内传输距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质种类和温度相关；声速计算公式是v=s/t；声音在15℃空气中速度为340m/s；
三、回声：声音在传输过程中，碰到障碍物被反射回来，再传入人耳朵里，人耳听到反射回来声音叫回声（如：高山回声，北京天坛回音壁）
1、听见回声条件：（教室里听不见老师说话回声，狭小房间声音变大是因为原声和回声叠加重合）；
2、回声利用：测量距离（车到山距离，海深度，冰川到船距离）；
四、怎样听见声音
1、人耳组成：人耳关键由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
2、声音传到耳道中，引发鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
3、在声音传给大脑过程中任何部位发生障碍，人全部会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）
4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见自己声音）；骨传导性能比空气传声性能好；
5、双耳效应：声源到两只耳朵距离通常不一样，所以声音传到两只耳朵时刻、强弱及步调也不一样，可由此判定声源方位现象（我们听见立体声就属于双耳效应应用）；
五、声音特征包含：音调、响度、音色；
1、音调：声音高低叫音调，和发声体振动频率相关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动次数，表示物体振动快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）
2、响度：声音强弱叫响度；和发声体振幅、距离声源距离相关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；
3、音色：声音品质特征；和发声体结构和材料相关，不一样物体音调、响度尽管全部可能相同，但音色却一定不一样；（分辨是什么物体发声靠音色）
注意：音调、响度、音色三者互不影响，相互独立；
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音频率有一个范围：20Hz～0Hz，高于0Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2、动物听觉范围和人不一样，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸全部要产生次声波；
七、噪声危害和控制
1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出声音叫噪声；（2）从环境保护角度上讲，通常妨碍大家正常学习、工作、休息声音和对大家要听声音产生干扰声音全部是噪声；
2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出声音；
3、常见噪声起源：飞机轰鸣声、汽车鸣笛声、鞭炮声、金属之间摩擦声；
4、噪声等级：表示声音强弱单位是分贝，符号为dB。为了保护听力，声音不能超出90分贝；为了确保工作和学习，声音不能超出70分贝；为了确保休息和睡眠，声音不能超出50分贝；0dB指刚刚引发听觉；
5、控制噪声：（1）在声源处减弱(安消声器)；（2）在传输过程中减弱（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
八、声音利用
1传输信息（医生查病时“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基础沿直线传输用往返声定位制作声纳等等）
2声能够传输能量（飞机场旁边玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触音叉振动发生；超声波能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）
第二章 光传输
一、光源：能发光物体叫做光源。光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）
二、光传输
1、光在同种均匀介质中沿直线传输；
2、光沿直线传输应用：
（1）小孔成像：像形状和小孔形状无关，像是倒立实像（树阴下光斑是太阳像）
（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；
（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野光路图）；一叶障目；
（4）影形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）
3、光线：常见一条带有箭头直线表示光传输径迹和方向；
三、光速
1、真空中光速是宇宙中最快速度；在计算中，真空或空气中光速c