初中历史答题技巧样稿.docx

初中历史 学习方法和解题技巧
一、历史学忆——内容繁多，难理头绪，记不住，轻易忘。
具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。
实用举例：①奇数法记年代
1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立
②中外史对比法
1939--1945二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争
③因果推导法
市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争
④浓缩转化法
戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）
2、难在答题——题能看懂，答案难做，轻易失分。
具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；
“二找”，根据题意，回归书本，找到相关知识点；
“三规范”，答题语言规范化是最轻易忽略问题。
实用举例：太原市中考《文综卷•历史部分》三道题目解析。
　　　　　①列举：周恩来在新民主主义革命时期三件事（3分）
　　　　　1927：领导南昌起义；
1935：参与遵义会议，支持毛泽东正确主张；
1936：和平处理西安事变。
叙述要简单、正确
②材料解析：大国崛起共同原因？（2分）
将材料中语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴她国经验两方面即可，不要直接摘抄。
20世纪最终30年时代特征？（4分） 
应包含政治（总趋势——和平和发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化），
3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。
具体对策：文明史，历史复习新角度；
专题化，历史考试总趋势；
重基础，表现基础能力要求；
重现实，适度结合热点命题。
实用举例：①高考一道选择题引发争议；
谥号、庙号、帝号、年号差异——文科更重视积累。
②《大国崛起》热映引发出题热；
从整体设问：共同原因、经验、共同目标、启示等；
从单个国家设问：如日本崛起原因和影响（启示）；
关系：部分原因已包含了共同原因。
③文明史观在命题中表现和做题要求。
农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程大事件，如生产工具变革、三次工业革命等。
二、历史解题：公式化模式+发散思维
根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接称导火线）
内部原因（自己）+外部原因（对方和环境）
关键原因+次要原因
主观原因+客观原因
经济原因+政治原因+思想原因+军事原因
如：鸦片战争爆发原因，抗日战争爆发原因，中国共产党成立原因。
②背景=原因（为何）+条件（有什么）
如：开辟新航路背景
③意义=中国意义+国际意义
如：抗日战争胜利意义，中国成立意义.
正面影响+负面影响
对本身影响+对她人影响
⑤评价人和事方法:既要看到成绩，更要看到问题；
既要看到进步，更要看到局限。
附：细化历史公式全套：
一、 历史背景、原因和目标 
1、 历史背景=（中国+国际）（经济+政治+文化+……） 
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… 
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 
如：鸦片战争背景：
（一）中国：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。
（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。 
2、 历史条件：和背景分析基础相同，更侧重于有利原因 
如十月革命历史条件：（一）中国：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比改变等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。 
3、 原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） 
⑴主观原因：事件提议、参与者内在经济、政治、思想诸方面原因 
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想原因等 
原因广度和背景分析方法基础相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国经济掠夺和政治压迫②启蒙思想影响等。
4、 原因深度：原因：→直接→关键→根本 
⑴直接原因：最直接引发事件偶然性原因（导火线、借口等） 
⑵关键原因：包含引发事件主观、客观各方面关键原因 
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+