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小学语文1-6年级知识点归纳总结
1
拼音
1、 声母、韵母、整体认读、字母。
2、 标调规则：看见 a母别放过，没有 a母找o、e、i、u并 列标在后。
3、 u上两点省略的规则。 （遇到j q x摘掉乌纱帽）
2
汉字
1、 基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、 查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。 （能够准确认识小学生阶段所 要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形 近字的辨别。）
3
词语
1、 成语、歇后语。
2、 量词和 “的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词 之间所适合的量词的、地、得用法：
词前面的修饰成分，用 “的”字衔接，作名词的定语;
动词前面的修饰成分，用 “地”字衔接，作动词的状语；
动词或形容词后面的补充、说明成分，用 “得”字连接，作
动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱； “的”
后面跟名词，比如我的钢笔； “得”后面跟形容词，比如跑得
快。
3、 近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义 词、反义词。
4、 词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。 如：AABE式 （高高兴兴）、ABB式（绿油油卜ABCC式（神采 奕奕）、AABC式 （津津有味 卜ABAB式 （商量商量）5常用的 八种关联词。
4
句子
1扩句、缩句、整理句子顺序。
2、 句子中所运用的修辞手法。 （常用修辞手法有：比喻、拟
人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句 子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
）
3、 四种句式的互换： a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与 否定句;c陈述句与反问句 ;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、 八种病句的类型： a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词 不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类 不当；h、指代不明
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗 80首的背诵及默写。
5
标点
11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿
号、书名号、省略号、破折号、分号。 （能正确填出句子中所
缺少的标点符号， 并能够说出省略号、 破折号在句中的作用 ）
6
阅读
1、 朗读、默读和背诵。
2、 联系上下文理解文中词语的意思。
3、 分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
4、 概括主要内容和中心思想。
5、 体会文章详略的方法及作用。
6、 体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
7、 人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描
写、神态描写、心理描写五种描写方法。
7
作文
（一）应用文请假条（借条、收条和领条 卜日记、留言条、通
知、启事、信件 （书信、感谢信）、写板报稿。
（二 ）大作文。
1、侧重叙事的记叙文
六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
记叙的顺叙： 顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。 顺叙: 事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2、 侧重记人的记叙文。
选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
抓住最能反映他（她）的好思想好品德的典型事例来写。
3、 写景、状物的记叙文
抓住特征，准确描述。
空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，
从外到里等
4、 提供材料的作文
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
小学语文知识点总结 ——拼音
1
复住 16个整体认读音节。
2、 熟记《汉语拼音字母表》，记住 26个大、小写字母的写 法。
3、 熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅
读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
2
知识平台
1掌握汉语拼音的 23个声母、24个韵母和16个整体认读
音节。
声母： bp m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母：e
单韵母(6个)：ao e i u u
复韵母(9个)：aiei ui ao ou iu iee er (特殊韵u母)
鼻韵母( 9 个)： anen in un n ai$eng ingong
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin
yun yua n ying
2、 熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写 26个大
小写字母。
大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W