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诗词写作入门剖析.ppt


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文档列表 文档介绍
詩訝骂作入门
主讲人:占骁勇
鲁概述
第一讲、诗的押韵
鲁第二讲、诗的平仄
格津琦词写作入门
鲁第三讲、诗的对仗
●第四讲、炼字锻句
第五讲、立意谋篇
●第六讲、词学简说
第七讲、诗词别趣
●第八讲、当代诗话
《南部新书》卷九
38胡生者,失其名,以钉铰为业。居雪
溪而近白苹洲。去厥居十余步有古坟
胡生每茶饮,必奠酹之。尝梦一人谓
之曰:“吾姓柳,平生善为诗而嗜茗。
及死,葬室乃子今居之侧。常衔子之
从胡
惠,无以为报,欲教子为诗。”胡生
辞以不能。柳强之曰:“但率意言之
钉铰
当套致象:”既磨,试构思,果有冥
说起
鲁又一说:列子终于郑,今墓在郊薮,谓贤
者之迹,而或禁其樵采。里有胡生,性落
魄,家贫,少为洗镜铰钉之业。倏遇甘果
名茶美酝,辄祭于列御寇之祠垄,以求聪
慧而思学道。历稔,忽梦
刀划其腹
开,以一卷之书置于心腑。及睡觉,而吟
咏之意皆甚美之词,所得不由于师友也
既成卷轴,尚不弃猥贱之业,真隐者之风
远近号为胡钉铰
鲁《云溪友议》卷下:
38(前略,同后段)太守名流皆仰
瞩之,而门多长者。或有遗赂
必见拒也;或持茶酒而来,则忻
然接奉其文。略记薮篇,资其异
胡钉
论耳。《喜圃田韩少府见访
首》:“忽闻梅福来相访,笑着
铰的
荷衣出草堂。儿童不惯见车马,

争入芦花深处藏。”又《观郑州
崔郎中诸妓绣样》曰:“日暮堂
花蕊娇,争拈小笔上床描。绣
成安向春园里,引得黄莺下柳
条。”《咏江际小儿垂钓》曰:
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草
映身。路人借问遥招手,恐畏鱼
惊不应人
鲁文有定法
3姜夔:守法度曰诗
关于
e桐城派“义法”
有无
8《昭味詹言》:字句文法,
虽诗文末事,而欲求精其学
写作
非先于此实下工夫不得,此
方法
古人不传之秘。
的争

鲁文无定法
3能为文则无法,如有法则不能为

关于
3八股有法,文章无法;文章有法,
有无
便是八股。
8三代无文人,六经无文法
写作
3陆游:文章本天成,妙手偶得之
方法
3李东阳:唐人不言诗法,诗法多
的争
出宋
袁宏道:独抒性灵,不拘格套
论2
8王夫之:凡言法者,皆非法也
释氏有言:法尚应舍,何况非法
艺文家知此,思过半矣
鲁调和派
3定体则无,大体则有。
3文学之事,可授受者,规矩方圆
关于
不可授受者,心营意造。
有无
3吕东莱:学诗当识活法
写作
3朱庭珍:诗也者,无定法而有定
法者也。
方法
的争
论3
鲁概述
格肆
诗·一、为什么要学格律诗词
写作·二、格律诗词的基本特征

分类参考书目
鲁一、为什么要学格律诗词
鲁达芬奇:“限制产生力量,自由导
向死亡。
●闻一多:戴着镣铐跳舞
●诗词的格律充分反映了汉语言的独
特性。
概述
ε格律诗(含词)与骈体文(也可以叫
做格律文)是汉语言文学最极端的表
现,是绝对不可译的
了解格律,才能真正了解古典诗词
学习格律诗词,能让我们更深切地
了解古典诗词的魅力
●当然,格律总是在变化着的。介绍
诗词格律的书很多,有的专门一些,
有的通俗一点。诗词格律的内容很
为什么要学格律诗
多,短短的课程自然无法讲完。我
这里要讲的,就是结合我自己学写
格律诗词的经验,讲一些我认为是
必须知道的知识,放弃一些我认为
可以不太讲究的东西。
既然是写作入门,那自然需要大家
的写作来配合我的讲解了。每人每
课必须交一首诗歌。
3形式限于五言律诗或七言律诗,原因
以后再讲。如果你自己以前做过,或

者一定要写其它格式,也可以交上来,
但不能抵帐。

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  • 文件大小5.83 MB
  • 时间2020-11-18