小学德育课题开题报告范文总结报告模板样稿.doc

小学德育课题开题汇报范文
　　
　　题目：小学班级文化建设
　　、缘由及研究现实状况述评
　　(一)课题提出背景
　　《国务院相关基础教育改革和发展决定》指出：大力加强校园文化建设，优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然精神文明建设基地。在《广东省中小学德育指导委员会工作座谈会》上，广东省教育厅副厅长李小鲁指出：新形势下，本省中小学德育工作整体思绪是围绕以科学发展观为指导，深入落实落实中央8号文件，提升德育工作针对性和实效性这个中心任务，关键抓好德育主渠道、德育教化和德育督导评定三方面工作，突出抓好德育环境全方面教化。
　　《课标》也强调：“教育面正确是一个个含有独立个性学生。教育应促进每一位学生个性发展。”从教育角度看，班级是学生彰显个性，实现发展关键基地，是培养学生成长一方沃土。什么样班级就塑造什么样学生，她们参与班级建设过程经历，体验感悟，将在其生命发展历程中留下鲜明痕迹。要培养出赋有发明性特色学生，必需构建有个性化班级文化，让学生无条件，无时不刻地进行班级文化熏陶。在此背景下，有效开展班级文化建设，已成为一项迫切关键工程。
　　(二)课题提出缘由
　　新一轮课程改革本质上就是对课程文化一个颠覆和重新建构，学校文化、班级文化实际上全部是课程文化有机组成部分，而个性化班级文化就是一个全新文化。所以，在新课改情境下，进行“个性化班级文化建设”是教育形势发展需要。其次是学校发展需要。一所学校发展归根结底就是这所学校全方面发展，它既包含群体发展，也包含个体发展。单个班级发展势必促成全校发展;单个学生个体成长，也最终促成学校长久发展。个性化班级文化建设有利于素质教育实施，良好班级文化能促成良好班风建设，能形成良好学习环境，使每一个学生全部在主动、健康、向上风气中接收持久而稳定熏陶，最终共同成长。再者是新型人才培养需要，个性化班级文化建设能促成学生良好行为习惯养成，能提升学生思想品德修养，能提升学生学习成绩和创新能力。未来社会要求培养新型人才，其不仅重视人才知识和技能掌握，更重视人才潜能个性发展，而这些素质单靠通常“灌输”是难以奏效。多姿多彩班级文化活动，能够引发学生无限发明力，开拓视野，扩大知识面，增加信息量，同时施展自己聪慧才智。
　　(三)班级文化建设现实状况
　　在现实中，学生从小接触到班级文化几乎是千篇一律，千“班”一面，给学生造成严重审美疲惫，无法收到应有教育效果。创建含有特色学校班级文化常规管理和建设，把班级还给学生，让班级充满生命力，使班级成为学生成长美好家园。这是我们课题组需要研究内容，也是每位教育工作者值得思索问题。
　　
　　(一)课题内涵
　　班级文化建设包含个性化班级物质文化建设、个性化班级制度文化建设和个性化班级精神文化建设。
　　
　　搞好个性化班级部署。搞好个性化班级财产管理。搞好个性化班级卫生管理。
　　
　　做好学生干部选拔和培养。制订个性化班级条约。实现班级自能管理。做好和家长良性沟通工作。做好后进生帮扶工作。
　　
　　开展个性化班级专题活动。培植良好班风，形成良好班貌。