小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标样稿.doc

小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提醒
评价方法
评价要求
社
会
领
域
自
我
意
识
1
了解自己和她人不一样
姓名、性别、
年纪、属相
问答
1能全部说出，而且知道更多（优异）
2能清楚地说出（良好）
3能说出2-3项（再努力）
2
愿意自己事自己做,相信自己能力
穿衣、洗手、
吃饭、入厕
观察活动
1能独立完成力所能及事情（优异）
2能完成4项（良好）
3能完成2-3项独立完成（再努力）
3
知道碰到困难时寻求帮助
生活、学习、突发情况
问答、观察
1知道主动立即地寻求适宜帮助（优异）
2知道寻求帮助（良好）
3不知道寻求帮助（再努力）
社
会
常
识
1
了解幼稚园生活环境，并能逐步适应集体生活
熟悉环境，遵照幼稚园一日生活活动安排
观察、问答
1熟悉幼稚园环境，适应幼稚园生活（优异）
2了解幼稚园环境，基础适应幼稚园生活（良好）
3知道幼稚园，不能适应幼稚园生活（再努力）
2
感受家庭及周围人对自己关爱,知道尊重为自己服务人
家庭组员、老师、
医生等
问答、观察
1能感受到家庭及周围人对自己关心，相关心她人意识（优异）
2能感受到家庭及周围人关心、知道尊重劳动者（良好）
3对家庭及周围人劳动不太了解（再努力）
一级
二级
三级指标
评价提醒
评价方法
评价要求
指标
指标
社
会
领
域
社
会
常
识
3
认识玩具、图书及学习用具，会正确使用和珍惜它们
玩具、图书及学习用具
观察操作
1会正确使用，能立即整理、主动珍惜（优异）
2能正确使用，知道珍爱和珍惜（良好）
3能正确使用，但不知道珍爱和珍惜（再努力）
4
知道部分关键节日，愿意参与节日活动
元旦等
问答
1能说出节日名称和时间，愿意参与节日活动（优异）
2知道节日名称，愿意参与活动不够踊跃（良好）
3知道节日名称，但不清楚节日时间和意义，对节日活动不主动（再努力）
5
喜爱听民间童谣、小说
拉大锯等
语言讲述
1喜爱听，能了解，而且能说出几首（优异）
2喜爱听，能了解其中意思（良好）
3不喜爱听（再努力）
人
际
交
往
1
初步利用常见礼貌用语
╳╳好、再见、
谢谢、不客气等
观察、问答
1能正确地利用日常礼貌用语，并能说出更多。（优异）
2会正确地利用日常礼貌用语（良好）
3不会利用礼貌用语（再努力）
2
愿意和同伴交往，能友好相处
主动交往、友好相处
观察活动
1有自控意识 ，能主动和同伴合作，友好相处（优异）
2愿意和同伴交往，能友好相处（良好）
3不愿意和同伴进行交往（再努力）
3
掌握日常生活中基础规则
幼稚园活动规则
（轮番玩玩具规则）
问答、观察
1能自觉遵守日常生活中基础规则（优异）
2知道日常生活中基础规则，在成人指导下能遵守（良好）
3不知道规则，不能按规则要求自己（再努力）
小班第二学期社会领域幼儿发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提醒
评价方法
评价要求
社
会
领
域
自
我
意
识
1
有自己长大意识，感受成长愉快
回想成长过程
（年纪、身体特征）
语言讲述
1知道自己长大，能感受到长大乐趣（优异）
2知道自己一天天长大，感受到身体改变（良好）
3知道自己长大（再努力）
2
能分辨行为美和丑。
分辨行为对错
观察活动
1知道行为对和错，并能严格要求自己（优异）
2能分辨行为对错（良好）
3对行为对错不能做出正确判定（再努力）
社
会
常
识
1
主动参与集体生活、初步形成集体观念
主动参与集体活动、
观察、问答
1主动参与集体各项活动，有集体荣誉感（优异）
2喜爱参与集体活动（良好）
3不太喜爱参与集体活动（再努力）
2
了解周围人劳动内容，促进热爱她们情感。
老师、警察、
清洁工、售货员…….
语言讲述
1知道周围人劳动情况、并主动用行动来表示自己关心（优异）
2了解家庭及周围人劳动情况、知道尊重劳动者劳动（良好）
3知道家庭及周围人劳动，但不会关心她人（再努力）
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提醒
评价方法
评价要求
社
会
领
域
社
会
常
识
3
部分关键节日名称及简单意义、愿意参与节日活动
三八妇女节、
六一儿童节
问答
1能说出节日名称和时间，并了解节日意义，愿意参与节日活动（优异）
2知道节日名称和时间，了解节日意义，参