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少先队中队事迹材料
【篇一：优异少先中队事迹材料】
温暖你我，发明奇迹
——六（1）阳光中队关键事迹
六（1）阳光中队由45位主动向上、文明、善良阳光队员组成。这是一个充满朝气班集体，一个充满活力、爱心、健康、向上班集体。这里萦绕是热爱学习，热爱生活气氛，这里奏响是纯真友谊旋律，这里把我们心灵点缀得如同阳光下盛开繁花。一滴水只有融入大海才不会被蒸发，一个人只有融入集体才不会被没落。在这里，每位同学全部会尽自己最大努力去发光发烧，去温暖她人，去发明奇迹。
一、做文明少年，树校园新风
1、养成文明有序行为习惯。小学阶段是学生良好习惯养成关键时期，为此，我从坐、立行、走等各个方面进行督促和指导。没有规矩不成方圆，一个优异班集体需要一套完善班级制度来管理。
我们共同制订了《六（1）中队文明条约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实基础，一学期来，“优异班集体”频频光顾我们班级。
2、养成勤奋扎实学习习惯。良好学习习惯能够使学生提升学习效率，有利于浓厚学习气氛形成。为此我们中队设置督察小组，“一帮一，结对子”，拜“小老师”，从文化知识到行为习惯，甚至
是心理健康进行教导，“小老师”们发光发烧主动负责，在她们带动下，中队有了良好学习习惯和班风，有了浓厚学风，营造出一个良好学习气氛，大家在这个学习气氛浓郁环境中共同进步。“一份耕耘，一份收获”，每一次考试中，孩子们全部所进步、提升，深受老师们好评，让老师们深感欣慰。优异学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励她们要不停进步。
二、培养发光发烧“小太阳”
这是一个集体荣誉感极强集体，因集体荣而我荣，因集体耻而我耻。这关键靠“小太阳”班干部带头作用。一说到这些小干部们，队员们便赞不绝口，有把她们比做“小太阳”，照着方向，带着大家，赶走前进路上风风雨雨......；有把她们比做“智多星”，聪慧能干、爱动脑、敢创新；有干脆把她们比做鲁迅笔下“小黄牛”，不要求得到什么，付出却很多很多......
大家全部说，六（1）中队小干部最多，她们任职可不是由老师说了算，每一学期干部全部是轮番任职，让每一位队员全部有锻炼成长岗位，全部能体验集体主人翁自豪感，体验为她人服务愉快，体验和同伴合作情趣。小干部轮番制增强了队员们团体意识，培养了她们集体责任感队员们也拥有了展示自我舞台，个性在创新和实践中适当“张扬”，在体验和进取中感受超越自我喜悦。除了中队干部外，六（1）中队还有众多监督员，“班主任助理”、“小安全员”、“环境保护卫士”、“健康使者”??，各具特点监督岗如同跳跃音符为中队建设带来了生机和活力，监督怎样产生？自我推
荐，民主选举，不需十全十美，只求尽职尽责，她们经过奖红花、夺红旗、争金星等方法，大大丰富了阵地建设。随地乱扔现象没有了，下课疯打同学不见了，她们是我校评出首批“文明礼仪示范班”之一。
三、重视少先队本身建设，延长“爱”根本。
“爱”是一个永恒专题。新世纪、新时代到来，更需要加强爱教育。 日常文化建设中，应该重视“爱”教育，经过班会课，我们发觉了人生“爱”，探讨了很多人生哲理，而且立即总结过去经验教训，用自己光彩去温暖她人感染她人，为各项工作提供了源源不停动力；教室里墙报，展示学生绘画、书法作品、优异作业、精美手抄报等等，让学生置身于美环境，不知不觉，自然而然地受到美熏陶和启迪，也有了自信，这也是利用班级文化气氛去浸润学生心灵，熏陶学生性情，提升学生价值观念。
四、开展丰富多彩班队活动
1、班级在活动中增强凝聚力
本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重毕业班学习，又要投入到担心朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣告优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、专题活动中学生受到了教育 为配合“学会感恩”专题教育，六（1）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”专题
中队会。全班同学全部在精心准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧演出??，看着她们团结协作，热情投入，我喜在心头！
那一天，我请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们演出：孩子们把和自己父母合照做成相册，并写下了真情告白；高昂情深朗诵；深情演唱??
当孩子们为父亲母亲送上自己亲手制作感恩卡时，孩子们全部哭了??
这堂队活课取得了意想不到效果，使我们意识到，孩子们心灵是稚嫩花朵，要用真实情感去激发她们对善良事物受到鼓舞和钦佩情感。
3、活动中学会展示才华
平时，学生还主动参与各项活动，努力地展现自己才华，如：设计制作