正稿小球蹦蹦跳.docx

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小球蹦蹦跳（教学设计）
奉城一小李丽
学习目标
1、 认识各种球的特点，能合理的将球分类。
2、 通过游戏和实验，研究球类的弹性。
3、 了解一些球赛的规则；利用自己的球设计一些新的玩法。
4、 培养学生观察、研究的能力。
主题活动图
活动设计
活动一、形形色色的球
活动目标
1、 通过观察认识各种球的特点，记录、交流。
2、 观察各种球，通过比较发现它的特点，根据球类特性给球分类，做好记录。
活动准备
教师：1尽可能多的准备不同类型的球：2了解学生课前准备求的情况。 学生：收集％种球类的事物或图片。
活动过程
活动阶段
学生活动
教师指导
活动建议
活动意图
课题引入
展示收集到的各 种各样的球。
组织学生介绍自 己带来的求。
教师示范介绍一 种球：是什么球， 从哪里收集而 来，有什么特点。
提髙学生语言表 达能力和交流能 力。
玩一玩
小组讨论：玩一 玩自己的小球， 在玩过程中，通 过观察思考尽量 发现球的秘密。
让学生组成小 组，并提岀活动 要求：在玩的过 程中观察，看看 有什么发现。
教师要适时的巡 视各组活动情 况，适时的进行 启发。
观察发现球的不 同之处。
说一说
通过看外形、摸 表面、掂分量等 手段对球全面观 察进行分类。
引导学生从形 状、大小、颜色、 材质等方而归纳 球的不同，进行 分。
教师在分发球 时，有意识地在 各小组放入一种 或者两种与苴他 组不同的求，使 得每组都有与众 不同的分类标 准。
通过观察活动表 达不同之处，培 养学生的归纳能 力。
活动总结
说一说自己的收 获。
评价学生在活动 中表现。
鼓励学生探究， 为下一阶段活动 做准备。
对进一步探究产 生兴趣。
活动二、看谁弹得高
活动目标
1、 通过观察、猜测、实践、比较，发现不同的球弹性是不一样的，相同的球则苴弹性大小 与拍球的距离、力气、球的充气量、接触面等因素有关。
2、 能够与他人友好合作，共同寻找解决问题的方法。
活动准备
教师：准备％种球、接触而（木板而，海绵而等）等。
学生：收集各种有弹性的球。
活动过程
活动阶段
学生活动
教师指导
活动建议
活动意图
说一说
发现阐述不同的 小球。
知道学生表述不 同的小球。
要求学生介绍小 球。
复习上节课的内 容。引岀新知。
比一比
（不同的小球）
进行一场小球比 赛。
指导学生拍球注 意安全。
观察每种小球弹 跳髙低。谁跳得 最髙？
发现：不一样的 小球弹的高度是 不一样的。
拍_拍
（相同的皮球）
关系。
拍球安全指导。
学生自我实践观 察。
距离大弹得高。
球。
引导学生拍球。
学生自己实践与 总结。
力气大弹得高。
球©
指导学生思维。
学生自己观察与 总结。
力气大充气足弹 得高
跳床。
适时的进行引 导。
学生自己观察与 总结。
力气大充气足地 而硬弹得高。
说一说
归纳影响球弹性 的因素。