救救小鸭子教案样稿.doc

8、《救救小鸭子》
第二课时
活动目标
复习小说内容，能对小说进行讲述。
能够依据小说内容自行分配角色，进行角色演出。
简单了解部分水性动物特点。
活动准备
《救救小鸭子》多媒体动画课件，点读课件。
自备材料：小动物头饰，小水桶，绳子，大纸箱，动物图片若干张
活动过程
播放多媒体课件，复习小说内容。
老师提问：
小说名字叫什么？小说中主人公有谁？小鸭子发生了什么事情，她在干什么？小鸭子好好友有谁？它们全部想了些什么好方法来救小鸭子?
最终谁想到了措施？欢欢想到了什么措施？
二、情景演出，老师率领幼儿一起讲小说演出出来。
情景剧：《救救小鸭子》
角色：小狐狸欢欢、小狮子力力、小兔子米米、小鸭子萧萧
旁白：三个好好友走在回家路上，忽然听到了呼救声音。（可用一体机点读课件）
萧萧：救命，救命---（萧萧蹲在纸箱里发抖）
旁白：她们循声找去，原来是小鸭子萧萧掉进了一个坑里，怎么也爬不上来。（着急表情）
力力：我下来救你！
旁白：力力正想跳下去，发觉这个坑又深又窄，自己根本下不去。(无奈摇摇头）
米米：我们放一根绳子下去吧！（把绳子放下去，萧萧在纸箱里用胳膊肘碰）
欢欢：不行，萧萧翅膀拉不住绳子。（米米表情很着急）
欢欢：有了。（快乐笑了笑）
旁白：欢欢撒腿就跑。欢欢拿来了两个大水桶。欢欢和力力一起打了满满两桶水，水往坑里一倒，萧萧就慢慢浮上来了。（萧萧慢慢站起来，三个小伙伴拍手欢呼。）
总结
儿童们你们最喜爱谁？为何？那我们儿童也要向谁学习？在以后碰到问题时候首先要做什么呢？假如一个人想不出措施我们要做什么事情呢？今天这个小说大家是用什么方法来救小鸭子呢？
五、活动延伸
今天小鸭子掉进坑里了，因为它会游泳所以得救了，哪些动物会游泳？哪些动物不会游泳？（老师出示图片，看到会游泳动物让幼儿学做游泳动作。）
备注：老师率领幼儿做小鱼游泳游出教室。
第四课时
活动目标
复习小说内容，能自行组织语言对小说进行讲述。
关键学习汉字：绳、爬、倒、跳、桶、听。
培养幼儿对识字活动爱好。
活动准备
《救救小鸭子》动画课件、《曹冲称象》动画课件，字卡、绳子和水桶实物（自备）
活动过程
播放多媒体课件《救救小鸭子》，复习小说内容。
老师提问：
1、还记得我们上节课学了一个什么小说？小说中发生了一件什么事情？
2、小鸭子萧萧怎么了？小伙伴们用了什么方法救了小鸭子？是哪个小伙伴想方法？想了一个什么措施？
二、播放多媒体课件《曹冲称象》，复习小说内容。
老师提问：
1、这个小说叫什么名字？小说中主人公是谁？发生了一件什么事情？
2、小说中孩子想了什么措施去称大象？结果这个措施得到大家认同了吗？
老师总结：我们儿童也应该像小狐狸欢欢和曹冲学习，碰到问题要肯动脑筋，想出好方法来帮助其它儿童。
老师率领幼儿进行关键字词学习。
创设情景，激趣导入。
（1）儿童，你们听到了一个呼救声吗？“救命啊！救命啊！”听到啦！听到啦！儿童，我们先来认一认“听”字宝宝吧。（老师出示听字卡片，率领幼儿认读）
老师拿出绳子，老师：是谁在叫救命呢？（小鸭子）小说里，欢（2）欢欢力力米米想到用绳子来救小鸭子萧萧，能救上来吗？（不能，因为萧萧翅膀拉不住绳子）。其实，在生活中绳子作用可大呢，我们先来