散文笋娃样稿.doc

语言散文《笋娃》
　　活动目标：
　　1、欣赏散文，感知散文优美、宁静意境美，感受小笋娃活泼、稚拙美。
　　2、喜爱用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子母亲对话亲切、可爱情感。
　　3、丰富词 “诱人”。
　　活动准备：
　　1、 课件。
　　2、 竹子头饰2-3个，小笋娃头饰1个，小笋娃挂饰若干个。
　　2、认识笋和竹子。
　　活动过程：
　　(一)、老师朗诵散文，幼儿欣赏。
　　1、老师结合身体动作朗诵散文。
　　2、提问：1)这首好听散文叫什么名字？
　　2)你喜爱哪些好听话呢？
　　(二)看课件，熟悉散文中对话，丰富词“诱人”。
　　1、看课件，深入熟悉散文中内容。
　　老师导语：散文中还有哪些好听话呢？我们一起来看一看、听一听。
　　2、提问：帮助幼儿了解散文内容。
　　1)春雨带着带着春天问候来到了大地上，唤醒了谁？她们怎么样？(她们使劲用尖尖脑袋顶着头顶上泥土)2)谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来呢？(那个长得细细长长小个子钻得最快)请幼儿学一学小笋娃钻出地面样子。
　　3)小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？(大片诱人草地像一块块绿色地毯铺在小山坡上，星星点点红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开小花)a、 丰富词“诱人”，诱人就是很吸引人。
　　b、请幼儿用“诱人”说一句话。
　　4)好多小笋娃钻出地面后她们说了什么呢？(“母亲，母亲，你在哪里？”)竹子母亲又是怎样说? (“好孩子，母亲在这儿呢。”)幼儿分角色演出笋娃和竹子母亲对话。
　　5)小笋娃们看到竹子母亲后，心里是怎么想？(莫非那穿着绿衣裳、个子高高竹子就是母亲？她怎么和我们一点也不像呢？)幼儿一起复述一遍。
　　6)母亲是怎么对小笋娃说？(“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和母亲长得一样了。”)7)听了竹子母亲话，小笋娃是怎么说？(“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和母亲一样高，好看见更远地方。”)小笋娃为何想快快长大？(好看见更远地方。”)幼儿分角色演出笋娃和竹子母亲对话。
　　8)你们想长大吗？为何？
　　9)笋娃们在慢慢地长大，最终有一天，当笋娃们能拉到母亲手臂了时候，她们快乐地怎么样啊？(快乐地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和母亲一样高啰。”)我们学一学她们快乐样子吧。
　　3、幼儿演出散文。
　　请2-3个幼儿戴着头饰当竹子母亲，一个幼儿戴着头饰当钻得最快小笋娃，其它幼儿当好多好多小笋娃。
　　散文：笋娃“滴答、滴答”，小雨带着春天问候，来到了大地上，唤醒了躲在泥土里笋娃们，它们使劲用尖尖脑袋顶着头顶上泥土，全部争着想看看大地到底是什么样。那个长得细细长长小个子钻得最快，她使劲吸了一口气，用力一顶，哇，最终钻出了地面。小笋娃争大眼睛，看着眼前美景：大片诱人草地像一块块绿色地毯铺在小山坡上，星星点点红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开小花。没多久，好多好多笋娃也钻出了地面。“母亲，母亲，你在哪里？”笋娃们大呼小叫着。“好孩子，母亲在这儿呢。”笋娃们头顶上传来了“沙沙沙”声音，她们抬头一看，心想：莫非那穿着绿衣裳、个子高高竹子就是母亲？她怎么和我们一点也不像呢？小笋娃们看着自己黑不溜秋、头上长着几根绿毛身子，再看母亲那一节一节圆圆、长长身子，很奇怪。母亲仿佛知道笋娃们心思一样，低着头笑咪咪地说：“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和母亲长得一样了。”“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和母亲一样高，好看见更远地方。”
　　春风轻轻地吹着，春雨轻轻地抚摩着，笋娃们慢慢地在长大，黑乎乎外衣太小了，已经包不住她们逐步变粗、长高身体了。很快，细细长长竹枝上，又长出了绿绿小嫩芽。阳光暖暖地照着，最终有一天，当笋娃们能拉到母亲手臂了时候，她们快乐地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和母亲一样高啰。”
小猪飞上天
【活动目标】  
1、愿意主动参与讲述活动，知道“世上无难事，只怕有心人”道理。  
2、仔细观察画面并有序、完整讲述小说中小牛经历。  
3、用对话、演出方法，进行小说再现。  
【活动准备】  
知识经验准备：对动物特征和生活习性有一定了解；对“梦想”有一定认识。  
物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛父亲、飞行员、小猪）  
环境准备：师幼共同制作“我梦想”展板。  
【活动过程】  
一、预备活动。  
师幼相互问候，采取默想、听音乐等其它形式进行走线活动。  
二、感知活动。  
1、师幼交流生活经验回顾。儿童，你有自己最想做事情吗？幼儿自由回复，老师引导。小牛拉拉也有自己梦想，你看看！  
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