大学班主任教育年终工作总结.docx

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大学班主任教育年终工作总结
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【说明】书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表 达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。 一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一 方面，对主要矛盾进行深入细致的分析， 如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样 做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这 种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反 思，并由感性认识上升到理性认识。以下是作者工作总结频道为你整理的《大学 班主任教育年终工作总结》，感谢您的阅读！
【篇一】
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的•刚刚开始的时候作 为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安 ，不知
道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务 ，十分的担心学生出意外事故•于是在 我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网 上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.
在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、 适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划•班主任工作看似琐碎，但实际上 是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关 联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有 实效、更专业、，我的大一班主任的“工作指南”可以概括 为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为 辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统 ，而其灵魂是“狠抓
学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的 生活习惯” •大一班主任工作的策略一一防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合 素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略•这一策略的 具体实施是建立在跟学生的沟通、 常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、 是我们大学生一个综合素养的具体体现•
我在管理班级时观察到得实际情况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几 占： 八、、•
1、 沉闷,没有积极性•同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只 是一味低头做自己的事•我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显• 班级工作受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难,也没有成效•
2、 、了解,同学们间关系异常冷漠• 寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够•即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往 他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变•
3、 ，均对这两个班的专业成 绩感到担忧•主要问题还是基