新中国教育目的教育方针的变迁.doc

一、 开国以来我国的教诲目的（定时间排序）： 
1、1949 年《中国人民政治协商聚会会议配合大纲》中指出:  中华人民共和国的教诲是新民主主义的教诲。它的主要任务是提高人民文化水平, 培养国度建立人才, 肃清封建的、买办的、法西斯的思想, 生长为人民办事的思想。 
2、1957 年《关于正确处理惩罚人民内部矛盾的问题》中提出: 我们的教诲目标, 应该使受教诲者在德育、智育、体育几方面都得到生长, 成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。 3、1958年《关于教诲事情的指示》指出：“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者正确地解释了全面生长的涵意，是我国教诲的目的。 党的教诲目标是教诲为无产阶层政治办事，教诲与生产劳动相结合”。 
4、1981年，《关于开国以来党的若干历史问题的决议》对付我国教诲目的作了这样的表述：“对峙德智体全面生长、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教诲目标。” 
5、《中华人民共和国宪法》（1982年）规定：“中华人民共和国百姓有受教诲的权利和义务。国度培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面生长。” 
6、1985年，《中共中央关于教诲体制改造决定》指出，教诲必须
“面向现代化、面向世界、面向未来，为90年代至下世纪初叶我国经济和社会的生长，大范围地准备新的能够对峙社会主义偏向的各级种种合格人才。要造就数以亿计的产业、农业、商业等各行各业有文化、懂技能、业务熟练的劳动者。要造就数以千万计的具有现代科学技能和经营治理知识，具有开拓能力的厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、管帐师、统计师和其他经济、技能事情人员。还要造就数以千万计的能够适应现代科学文化生长和新技能革命要求的教诲事情者、科学事情者、  医务事情者、理论事情者、文化事情者、新闻和编辑出书事情者、执法事情者、外事事情者、军事事情者和各方面党政事情者。所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有规律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国度茂盛和人民富饶而费力搏斗的献身精神，都应该不绝追求新知，具有实事求是，独立思考、勇于创造的科学精神。” 
7、1986 年, 中共中央《关于教诲体制改造的决定》指出: 教诲体制改造的底子目的是提高民族素质, 多出人才, 出好人才。 
8、1986年通过的《中华人民共和国义务教诲法》规定了我国义务教诲的目的：“义务教诲必须贯彻国度的教诲目标，努力提高教诲质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面生长，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有规律的社会主义建立人才奠定底子。” 
9、1993年2月13日正式印发的《中国教诲改造和生长纲领》提出：“各级种种学校要认真贯彻“教诲必须为社会主义现代化建立办事，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面生长的建立者和交班人”的目标。“ 
10、1995 年 3月在《中华人民共和国教诲法》中对 《纲领》提出的教诲目标进一步确认, 重新表述为: “教诲必须为社会主义现代化建立办事, 必须与生产劳动相结含, 培养德、智、体等方面全面生长的社会主义事业的建立者与交班人。“ 
11、1999 年《中共中央国务院关于深化教诲改造全面推进素质教诲的定》:“ 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 造就有理想、有道 德、有文化、有规律的德智体全面生长的社会主义建立者和交班人。“ 
12、2000年《2000年中国教诲绿皮书》将素质教诲归纳如下: 面向全体学生；“促进学生全面生长; 重视学生创新精神与实践能力； 生长学生的主动精神, 注重学生本性生长； 着眼于学生终身可连续生长。“ 
13、2001年《国务院关于底子教诲改造与生长的决定》指出: 要高举邓小平理论的伟大旗帜, 教诲要面向现代化、面向世界、面向未来和江泽民同志“三个代表“的重要思想为指导, 对峙教诲必须为社会主义现代化建立办事,为人民办事, 必须与生产劳动和社会实践相结合, 培养德智体美劳等全面生长的社会主义事业建立者和交班人。14、2006年《中华人民共和国义务教诲法》规定:
“ 义务教诲必须贯彻国度的教诲目标, 努力提高教诲质量, 使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面生长, 为培养有理想、有道德、有文化、有规律的社会主义的建立者和交班人奠定底子。” 
15、2007年, 党的十七大陈诉指出: “对峙育人为本、德育为先, 实施素质教诲, 提高教诲现代化水平, 培养德智体美全面生长的社会主义建立者和交班人, 办好人民满意的教诲。” 
16、2012年，党的十八大陈诉指出：“努力办好人民满意的教诲。要对峙教诲优先生长，全面贯彻党的教诲目标，对峙教诲为社会主义现代化建立办事、为人民办事，把立德树人作为教诲的底子任务，培养德智体美全面生长的社会