Unit 1 What’s he like?
课时:第一课时
课 题
Unit 1 Part A
课 型
New Lesson
教学目标
1. 通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.
,两人及小组对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇. http://w kb1. com
,进行真实交流.
,培养学生用英语交流的习惯,培养良好的语音语调和语感.
教学重点
能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.
教学方法
Teaching, Playing
教学难点
用英语准确询问并回答人物特征.
教学用具
教学磁带、单词卡片。
教学环节
教 学 内 容
教学过程
Step 1. Warming up
Sing a song:
Show pictures and say.
Who’s this man/ woman? He/ She is our…
Step2. PresentationX k B 1 . c o m
Look and ,猜一猜教师是什么性格?
展示词汇图片, 快速让学生说出是Mr还是Miss. 内容拓展:Mr Miss Mrs Ms
Look at the pictures and say.
学习新词汇. 巩固拓展可以采用自编歌谣,
播放课件, 两人一组选择图片讨论. Who’s this man/ woman? He / She is
二次备课
…
… is our …teacher. She/ He is …
学习Ask and answer
(1) Show a picture of their head teacher and talk about him or her with the students.
Who’s this? She is Miss Ding.
Yes, she is our head teacher.(引出head teacher的学习)
What’s she like? She’s kind.
(2) 听录音,模仿朗读.
Step 3. Practice
(1)Group work: 小组讨论课任老师.
(2) 完成课堂作业本.
Step 4. Production
1教师给出今天所学的形容词汇,让学生造句.
,如班级来了新同学,向新同学介绍班级同学的特征.
Step 5. Ending
1. Summary: T: Who can tell me what you learned today.
2. Homework
Write the words (必做) C
Make a dialogue.(选做)AB
Blackboard-design:
板
书
设
计
Unit 1 What’s he like?
Mr Miss Mrs Ms
old young funny kind strict
教
学
反
思
课时:第二课时
课 题
Unit 1 Part A
课 型
New Lesson
教学目标
Part A (let’s try let’s talk)
1.能正确听,说,朗读“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”
2.能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.
,会说,会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。
教学重点
学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论人物。
教学方法
Teaching, Play
英语5年级上册表格教案(打印) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.