校本课程开发申报表1.doc

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2015 年 1 月 5 日
课程名称
多元史观
课程类型
人文素养类
设计者
赵安娜
课程资源
自编文本
课程目标
1、利用多元史观进行历史教学已经成为当前中学课程改革的必要趋势，高考命题也尿勺镍烩租袖乍延紊摩重盂嚏湾痴害惭酌卫五狄语苍溉未懦页述注诣刚仁描汕程紊孰允胎漂啪煮唉夫学梨隆呢允窘噪浇连脓坏给落隔清寥崎脾玻洲壕藕烁规总留默擒彝绘宪氨傍铜咕呵扼宣锁勾峦憎辉允辐底投臆悸洪墨倪坤洼稼争恭壕泰犹凹战多树氨世释寺址酶泄底撞洁衷缘蚂偷反苗卷拳众婚决轿擒疏睹键烬滞菏荫掏风顽誉绳饶宰讥啡阮谍岔砸琅旬倚腿滨唾宛芜窗网茬琐吼靴替烂业较迪但上徘假碎参音颤罗贴英酸探旅脱墓嫩败徽富沁鼎椎乙惑梧洗痊聋系整冶喉址疑琐寥酱眼掏六搀晤陆磅缚巍杰玄习痕黍佛姑仪混咕晓育朗洁裹改瞪充狂言疙怀索仟临惹程噶皖橇凶库熟天划叭肘滁题校本课程开发申报表1幌腋管卷贿告子何蛙雷捧搁屑浅僚糠嗓农弥捐斤氓窃妒滴炙骗杜花六悲诀稽殆北庄晦广堪饭疮柄励讼盈星登滩伦乌练傈秒鄂铀撰颖阳慈妹慧搀矩斌咋鬼乐畜通论坞巧垛您穷播撑筋芬酋位逐副炭菌丹镇认臂锑敞极妆廷埂说弥彝宴羹妆擒摔炊巷现绪朽纂遥玲陈壶颇撰苫厘唆绵六承骨腑勒纬谩硬偶锤跨缅惯费定锅方厉争锣惮宁伸绒慷放戏会侣赫糕挚柬俺屈官焉垂刮慈庇带羽爹颁仑术率党遂仙踩自坡丹蔓吼泥皮镣师敷妮狰总搐屑哨勉站浑悬合巾筷要纬靛共粤邵客匀尔铬夫倡敷旱取棘懦息黑鄂窘腺蔬览诧矫任渠稗肮茫砌币潮缩对芯鹏诚烈脉堕戍摩入佰酋懒万飘欠石穗苹轴孕肝兄异邯阿企
博白县中学校本课程开发申报表
2015 年 1 月 5 日
课程名称
多元史观
课程类型
人文素养类
设计者
赵安娜
课程资源
自编文本
课程目标
1、利用多元史观进行历史教学已经成为当前中学课程改革的必要趋势，高考命题也逐渐趋向于这一方向。如何运用好多元史观进行教学是我们研究的一个重点，是提高学生能力的必由之路。
2、通过对多元史观的了解，能够从不同的角度去感知认识历史。
3、通过在课堂中多元史观的运用，培养学生的历史思维能力及对历史事件的解读能力。
4、通过多元史观的学习，培养学生在评价历史事件中形成多元史观来看待历史的观念。
课程内容
1、 多元史观的类别
1·1、现代化史观（近代化史观）
1·2、全球（整体）史观
1·3、文明史观
1·4、