且学且行、且行且思.ppt

重庆市2012年7月高中政治新课程教师全员培训交流
且学且行且行且思
与新课程一起成长
重庆外国语学校政治教研室肖志农
2012年7月16日
走进新课程:已经不新的课程改革任然困惑重重

2课标要求与教材编写
3课时安排与内容要求
4教学方式与课时数量
5文本信息与具体使用(内容、程度、重难等)
6能力培养与高考评价(素质要求与世俗需求)
7学案运用与教学创新
8表面浮华与教学效率
9教学要求与教学评价

11新增板块与原有更改
12课改要求与教师素质等
再识新课程
必修课的基本框架
思想政治1
经济生活
物质文明)
核心概念:市场经济
思想政治4
生活与哲学
(解放思想实事求是与时俱进)
核心概念:求真务实
思想政治2
思想政治3
政治生活
文化生活
(政治文明)
精神文明)
核心概念:民主政治
核心概念:先进文化
经济生活:以“中国共产党
政治生活:以“中国共产党
始终代表中国先进生产力
始终代表中国最广大人民
的发展要求”为统领
群众的根本利益”为统领
个代表”重要思想
生活与哲学:以解放思想
文化生活:以“中国共产党
实事求是,与时俱进为统
始终代表中国先进文化
代表”重要
的前进方向”为统领
思想的精髓
画龙点睛”:每个模块内容标准的要领
以生活为基础,以思想政治观点
为统领,以学科知识为支撑整合内
容目标,是确定和呈现内容标准的
基本要义。
必修课
思
想政治1:经济生活
以“中国共产党始终代表中国先进生产力”的思想统筹内容目
画“市场经济”之龙,点“社会主义”之睛
着眼于现实生活中常见的各种经济现象和行为,解析其实际作
用和价值取向
提供富有应用性的知识,从中引申出相关的道德意义和经济学
原理。
体现经济生活以人为本的理念,结合学生的生活关切,合乎学
生认识经济现象的逻辑和实际需要,达成思想政治观点的目标。
如确信社会主义的根本任务是发展社会生产力,坚持以经济建
设为中心,树立科学发展观等。
思想政治2:政治生活
以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”的思想统
筹内容目标。
立足于中国、着眼于特色,画“民主政治”之龙,点“社会主义
之睛
以学生能够感受到的、并能够参与进去的政治生活为起点,促使
学生思考有序政治参与、行使民主权利的具体过程与方法;在着
力于提高公民政治文化素养的基础上,达成树立正确政治观、国
家观的目标。
强调我国的政治制度是社会主义民主政治的制度保障,也是社会
主义政治文明的本质特征
贯穿“发展社会主义民主,建设社会主义政治文明,最根本的是
要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来”的思想。
思想政治3:文化生活
>以“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”的思想
统筹内容目标
立足于中国特色社会主义文化建设的实践,画“先进文化”
之龙,点“社会主义”之睛。
着眼于高中学生在现实文化生活中的问题,讲述文化认同、
理解和选择的意义。
以党的基本纲领有关文化建设的提法和要求为基本依据,强
调文化的力量实质上是精神的力量
在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向
世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,以不
断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量”,这是课程全
部目标设置与实施的落脚点
思想政治4:生活与哲学
>以“解放思想、实事求是、与时俱进”这一“三个代表”
重要思想的精髓为统领。
将辩证唯物主义与历史唯物主义基本观点的讲述,融入以
生活实践为基础、以“求真务实”的科学精神为主导的框架结
构中,一以贯之。
走出以往课程的学科框架,针对学生面对当前经济、政治、
文化生活中的问题和事例,讲授马克思主义哲学原理和方法
在发展市场经济的大背景下,集中进行“三观”教育,特
别关注如何引领学生在现实生活中进行正确的价值判断和行为
选择
选修2
经济学常识
可作为“经济生活”的拓展课程,进一步学习经济学原理。
与通常讲述经济学原理的课程方式不同,以近现代市场经济
的发展脉络为线索,有选择地介绍重要人物的理论观点,及其
对当时及后来经济社会产生的影响,使学生初步认识什么是经
济学
同样采用“史论结合、事论结合”的叙述方式,以降低学习
难度。
帮助学生理解和把握马克思主义经济学的理论精髓,以及社
会主义市场经济的探索过程,是本课程的核心价值