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初三数学教学计划
第1篇：初三数学教学计划
本学期我担任初三、两个班的数学教学工作，从学生的 入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教 学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更 出色地完成教学任务，特制定计划如下 ：
一、 本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是人教版九年级上教材，内容与现实生 活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操 作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试 一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地 自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、 共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引 导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中 激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过 程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提 高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能 和技巧。
确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。 学期的教学目标是九年级共五章内容，力求学生掌握基础的 同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能 力和自主学习的能力。就学生目前的状态，究其原因主要有 三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是 学习方法不科学。两极分化严重。所以我准备具体从以下几 方面入手
：
掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
这些学生由于基础非常差，导致他们惰学、厌学，鉴于 这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目 的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办 法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发 他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握 能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的 自尊心。
努力提高课堂40分钟效率
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材， 认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环 节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有 梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的 达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生 吃饱，差生吃好。
重视学生能力的培养。九年级的数学是培养学生运算能 力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从 而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精 神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充 分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出 来。
（三）加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这
说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生 必须掌握知识的内存规律， 不仅要知其然，还要知其所以然， 以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学 生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固 以及经常复忆，遗忘缓 慢。
教学研究计划
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更 好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各 项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思” 。本人决定
与学校同组的老师共同探讨教学。
四、 继续教育计划：
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积 极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。
1、 通过络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善 教育教学方式。
2、 阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；
总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的
实际工作中进一步补充和完善。
第2篇：初三数学教学计划
本学期初三数学教学工作主要学习初三《代数》的第十 二章和第十三章的部分内容、 《几何》第六章和第七章的部
分内容。
九义教材初三数学学科包括第三册 《代数》和第三册《几 何》。
初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计 初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元 二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判 别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方 程的解法；重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题； 难点是配方法和列方程解应用题；关键是一元二次方程的解 法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、 以及几种简单的函数的初步介绍；重点是一次函数的概念、 图象和性质；难点是对函数的意义和函数的表示法的理解； 关键是处理好新旧知识联系，尽可能减少学生接受新知识的 困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众 数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获取方法，
以及样本与总体的关系
初三《几何》包括解直角三角形和圆两章内容，其中解 直角三角形一章