自信对一个人的发展.doc

自信对一个人发展、一个民族振兴有着十分关键影响。而自信心从哪里来，自信心应该怎样培养，我认为自信心关键源于家庭、学校激励教育，源于一个长久、创新激励教育，源于一个有力量激励教育。”【特级老师曾军良】
 
激励教育是一个有力量教育
北京市立新学校校长 中学物理特级老师 曾军良
自信对一个人发展、一个民族振兴有着十分关键影响。而自信心从哪里来，自信心应该怎样培养，我认为自信心关键源于家庭、学校激励教育，源于一个长久、创新激励教育，源于一个有力量激励教育。
我们努力营造一个友好共进、相互信任、激励为主教育气氛。大力推进激励教育，让自信之花开在每个学生心里，提振了学生精神状态，成为一个有力量激励教育。
只有激励老师才能带来激励教育---学校提倡管理者微笑工作，提倡采取多个非正式表彰形式，多肯定老师进步，立即表彰老师所取得多种成绩。要求每位管理干部每两个星期表彰一次团体组员，促进团体组员快乐工作，她（她）才能愈加好地激励学生发展。采取关键方法有：利用橱窗、电子屏、年级学生会、家长会盛大介绍每一位老师，宣传老师；利用学校网站宣传特级、博士、学带、骨干老师；建立多种干群谈心活动立即激励老师；充足利用学校教职职员大会、年级老师大会、每个月生日聚会进行激励等。
多元激励---发展孩子个性专长。学校校园里建立了80多块宣传栏，定时介绍和宣传优异学生。广泛开展“七星引路，人生导航”每个月一星校园之星评选活动:“道德之星”、“学习之星”、“礼仪之星”、“劳动之星”、“文体之星”、“文明之星”、“进步之星”，各班级、各年级也常常召开阶段总结会，从不一样角度、不一样层面表彰激励学生，让我们愈加好地发觉和肯定了每一个学生身上闪光点，愈加促进了学生全方面发展和专长发展。
楷模激励---培育孩子追求精神。每两周开设一次“励志大讲堂“教育活动，我们邀请著名企业家、学者、艺术家等成功人士，走进学校，和学生面对面交流互动，让学生倾听、品味她们成长、成才、成功心路历程、人生成长小说，激励每一位同学树立理想、勤奋学习、苦练本事、努力成长为民族脊梁、国家栋梁。各班级、各年级均开展“我PPT成长展示”系列活动，同伴优异事迹也不停激励孩子们努力追求做最好自我。
情感激励---培养孩子健康心态。关爱和尊重，了解和宽容。尊重学生人格、个性、需求。在老师关爱和尊重学生同时，我们让学生学会自尊和自爱。了解就是换位思索，许可学生犯错误，引导学生分析错误起因，帮助她们勇于更正错误和不足。宽容就是要善于发觉学生优点和优点，放大学生优点，要容忍学生缺点等，在老师了解和宽容学生同时，也使学生学会宽容她人，了解她人，有效地培养学生健康心态。
语言激励---激发孩子成长动力。语言激励是促进师生沟通，促进相互激励关键工具。语言包含口头语言、书面语言和肢体语言。当老师毫不吝啬用上那启发性、引导性、魅力性语言时，我们又何尝不是在促进学生养成反省习惯，帮助她们树立再进取信心呢？那赞许点头、期望眼光、会心微笑，将会使学生心境愉快健康。每一次亲切抚摩，每一个赞美手势全部表现出对学生爱，更会使学生受到精神激励。每30天成长导师短信寄语、当面激励谈心全部在不停地激发孩子成长动力。
信任激励---推进孩子主动成长。“我和校长面对面”，“班级项目制管理”，“校长助理团”，“自组织社团”，“校园自主值日周”，“